核心素养本位下的小学美术教学研究

来源 :文渊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:djing331
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在素质教育不断发展的今天,小学美术的教学也无处不体现着核心素养的精神.学生在美术课程的学习中,能够不断增强对美好事物的认知水平和审美能力.但目前的小学美术课堂教学中依旧值得我们思考,包括教师自身水平的提升、对课程的设计、开展合作性学习等方面.不断地完善和改进,使之更切合核心素养的理念.这不仅需要提升教师的自身素养,也为了更好地培养学生全面的能力与素养.
其他文献
“JF Can-do”是一种评价体系.JF是指JF日语教育标准,“Can-do”是该标准的三大内容之一.所谓“Can-do”就是以“我能够完成什么”这样的句子来表述学习者的外语能力,它可用
近些年来,随着教育事业的不断发展,案例教学法也越来越广泛地被运用到语文教学当中.在小学语文教学中,科学合理的教学方法是保障教学成果的前提依据,而案例教学法的积极应用,
如何引导和培养小学生诵读经典古诗文的兴趣,是小学教育中不可缺少的一部分,也是义务教育题中应有之义.在培养小学生诵读古诗文兴趣的过程中,我们应采取学校教育与家庭教育、
在新课改不断深化的背景下,小组合作学习已逐渐成为一种颇受欢迎的学习方式,并在课堂教学中广泛应用.小组合作学习着重突出了学生在学习中的主体地位,有利于学生的自主学习,
随着新课改的不断深入,在课堂教学中一些数学教师为学生设计各种学习情境,提供全面清晰的有关数学信息,引导学生在教师所创设的教学情境中,自主开动脑筋进行学习,最终掌握数
在小学语文教学过程中,教师不仅要促进学生综合素质的发展,更要在一定程度上通过童话让学生们增进对语文这一科目的了解.众所周知,语文是我们必须要掌握的科目之一,对汉语的
钟彦儒,男,汉族,生于1950年1月,湖北省天门县人,教授,博士研究生指导教师。1968年12月参加工作;1972-1975年在西安交通大学电气系工业自动化专业学习;1980-1983年在陕西机械
提高学生创新素养,培养学生创新能力,是我国实施创新发展战略、建设创新型国家的必然要求.学校和教师通过素养课程积极探索创新素养的培养途径和策略.《语言与绘本》是以语文
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
在推进教育教学体制改革的过程中,农村教育备受关注.农村教育与城市教育存在许多的区别,前者所获得的优质教育资源比较少,因此整体的教育质量和教学水平不容乐观.作为学校教