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随着新课改的不断深入,在课堂教学中一些数学教师为学生设计各种学习情境,提供全面清晰的有关数学信息,引导学生在教师所创设的教学情境中,自主开动脑筋进行学习,最终掌握数学知识.这些新的教学方法,能够使教学内容更加形象,增强学生对知识的理解,慢慢地逐步得到了应用,并且都取得了不错的教学效果.
浅谈如何利用情境资源激活数学课堂
【摘 要】
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随着新课改的不断深入,在课堂教学中一些数学教师为学生设计各种学习情境,提供全面清晰的有关数学信息,引导学生在教师所创设的教学情境中,自主开动脑筋进行学习,最终掌握数
【机 构】
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南昌市西湖区桃花一村小学 江西 南昌 330009
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2020年9期
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