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以“快走丝线切割实训”课程教学改革为研究对象，围绕着“培养创新思维”的理念，对数控线切割实训的教学方式方法进行探讨，并结合大学生的年龄特点，设计了通过提升学生的学习兴趣来提高实训效果这一教学方法，以此即能开发大学生的创新能力，又能实现教学目标。
基于“培养创新思维”的线切割实训中教学模式的研究
【摘 要】
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以“快走丝线切割实训”课程教学改革为研究对象，围绕着“培养创新思维”的理念，对数控线切割实训的教学方式方法进行探讨，并结合大学生的年龄特点，设计了通过提升学生的学习兴趣
【机 构】
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哈尔滨理工大学工程训练中心
【出 处】
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宁波职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年1期
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从重视paper（论文）到更重视case（专案）,台湾从应用型大学到技职再造发展中,技职教育的师生评价标准悄然变化,对台湾的技职教育发展影响巨大。大陆正在深化职业教育改革,构建现代