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教材的编写过程中不可避免地存在着空无或冗余之处,它只是实现教学目标的一种资源。教师的教学行为要超越教材,就要在尊重和理解教材的基础上,对教材进行创生和开发,它是一个教师追求卓越教学的表现。
教学追求的高境界——用教材教
【摘 要】
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教材的编写过程中不可避免地存在着空无或冗余之处,它只是实现教学目标的一种资源。教师的教学行为要超越教材,就要在尊重和理解教材的基础上,对教材进行创生和开发,它是一个
【机 构】
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浙江省嵊州市嵊州中学初中部,
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2012年02期
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期刊
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