浅析特殊教育学校班主任如何进行德育教育

来源 :安家(校外教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liaogch
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:我国的教育类型随着教育的不断发展呈现多元化的发展趋势。特殊教育作为我国教育体系中的重要组成部分,越发受到社会的广泛关注。德育作为新课改背景下首要的重要教育内容,同样需要在特殊教育学校中高效落实,教师不应只重视学生的智育,也要以促进特殊学生全面发展作为教育目标,重视并积极推进特殊教育学校德育工作落地,帮助他们提升德育素养、综合素质,为学生们将来更好地适应生活、社会,实现全面发展打好基础。
  关键词:特殊教育;班主任管理;德育教育
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  德育工作是学校工作的灵魂,对特殊学校的学生而言,因为自身存在一定的生理障碍,往往因此产生一定的认知、生活、心理等障碍问题,所以更需要加强对于教育效果,需要班主任更多的关怀与帮助。因此必须要将班主任德育工作做细、做好,帮助他们养成良好习惯,解决实际问题,做好精神引领,提供个性指导。如此,才能帮助学生们树立正确的世界观、人生观与价值观,为他们更好地成长成才保驾护航。
  一、了解学生情况,开展家校合作
  德育是特殊学生学校和家庭教育共同作用的结果。所以要加强班主任德育,也需要对学生的家庭进行了较为全面的了解,掌握学生的具体情况。包括“特殊”的致因,学生家庭成员健康状况,家庭氛围,学生家人相处模式,以及学生自己对家庭成员的看法等等。这样可以传递对学生的关心与爱护,也能为更有效地和学生沟通提供良好基础。
  其次,在了解和掌握学生情况的基础上,班主任也要积极与学生的家人沟通,让他们了解特殊学生的心理、思想状况,从而更好地为解决学生心理、情感等方面存在的问题,落实特殊学生德育提供助力[1]。比如在寒暑假期间,为了确保学校德育的成果,教师可以通过远程方式与学生、家长保持联系,关心学生的生活与学习,请家长帮助学生定期反馈居家期间一些行为习惯的养成情况和学业的完成情况等,确保学生自制力、主动性、自信心可以一直保持增长。而为了保证居家期间学生学习和习惯养成效果,教师应当提前制定“家校沟通表”。表格以电子方式设计,便于反馈信息。表格中,应当包括学生的学科学习、习惯养成、假期注意事项、学生居家和在校的不同表现记录等内容。班主任与家长利用这个表格相互交流,方便更好地掌握学生的学习、德育发展情况。教师也要注意对家长进行有效的教育指导,尤其是假期,要为家长的教育痛点提供有效、简单易行的建议和帮助,让他们能正确对学生的行为、心理进行引导,从而让一些被纠正的习惯能逐渐稳固下来。
  二、重视常规教育,规范习惯养成
  良好的习惯可以帮助特殊学生更好地生活、工作和学习。所以班主任在特殊学校德育工作中,必须要重视对学生常规习惯养成、行为规范的教育指导,督促学生进行常规的训练。比如,教师可以每周要求学生落实学生行为准则,可以根据学生日常行为规范、学校常规活动、重大节日活动等,成体系地指导学生和教育学生,并且通过每周一次的结果公布、提要求等方式,促使学生主动积极地培养相关习惯。具体而言,应当根据学生具体的特殊情况,制定明确、清晰、易懂的特色化常规德育要求。比如每周一,班主任可以组织学生开展“一周例会”,配合学校的宣传教育,向学生明确细致、具体的行为规范要求,让学生未来一周都能有明确目标指导他们的言行举止。同时也要与学校配合,每周定期进行行为习惯、思想品德等方面的优秀学生评比与表彰,通过评比和表彰活动,唤醒学生内心的竞争意识和渴望成功的心理,帮助学生突破不自信,积极向优秀的榜样学习,通过积极的辐射效应形成良好积极的德育学习氛围。
  三、鼓励自主管理,建立良好自信
  要落实班主任德育工作,还需要注意最重要的一点,即让特殊学生走出自卑、不自信、敌视普通人等心理障碍,建立良好的自信心,培养积极态度。这对他们今后的健康成长、长远发展有重要的现实意义[2]。所以,教师不宜在德育工作中过分保护学生,要科学、合理地评估他们的需求、狀态和能力水平,鼓励他们积极地开展自主管理,为其展示自己的特长、能力,创造良好的平台,让他们通过展示自己的能力来感受和认可自我价值,从而树立自信心。所以,班主任可以根据班级中学生的具体障碍进行划分,比如听障学生发挥视觉优势,视障学生发挥听力优势,让学生们相互配合、齐心协力,建立学生自主管理委员会。在相互配合工作的过程中,学生也能感受到集体的温暖与关爱,逐渐转变性格和认知中一些冷漠、偏见。委员会的职责,主要负责日常的学生管理,比如宿舍卫生、值日、课前课后纪律、就餐秩序、出勤等日常内容。为了调动与强化学生的积极性,也可配合教师日常管理要求,制定相应的评比表彰制度,以增强他们的成就感。这样特殊学生们才能逐渐学会以平常心态面对自己,与身边人进行正常的交往,通过自主管理、合作管理,锻炼各项能力,更好地成长、发展。
  结语
  总之,特殊教育学校班主任的德育工作,因为学生的特殊性和心理、性格等发展的复杂性,需要教师付出更多的精力,更加细致、具体地关注学生们的实际情况。要了解他们的家庭,为他们提供关爱、呵护与家庭教育指导,通过家校合作提供更好的德育发展平台。更要关注学生自身,关注他们日常习惯养成与行为规范,鼓励他们开展自主管理工作,组建委员会,通过表现自己的能力来感受自我价值,形成正确的三观,树立健全的人格。
  参考文献
  [1]黄希光.特殊教育学校开展德育教育的有效策略研究[J].中国校外教育,2019(22):62-63.
  [2]杨薇.如何有效开展中职盲生班级德育工作[J].宁夏教育,2019(09):36-38.
其他文献
摘要:阅读是学生增加知识、拓展视野的关键途径,也是学习语文知识的重要方式。在阅读中,学生能够站在“作者的肩膀上”俯瞰世界中的情感、风景、科技……但是只有学生具有良好的阅读能力,才能够将阅读的好处尽收囊中。为此本文立足小学语文课堂,通过巧设悬疑、讲解技巧、课内外链接三种方式,使学生的阅读兴趣、技能、习惯进一步养成,提高学生的阅读综合实力。  关键词:小学语文;阅读能力;阅读策略  中图分类号:G4
期刊
摘要:过渡环节对于幼儿而言,既满足了其自身的身心活動的节奏更替需要,又满足了其对于一日教学活动的张弛有度的节奏性变化的适应需要;但对于老师而言却是有一定的难度的——如何应用巧妙诙谐的语言自然地过渡到下一个程序,如何应对幼儿自身在这一环节中存在的消极行为,如何引导幼儿积极地开展系列活动等等问题与挑战都需要一定的技巧与策略。过渡环节的正常有序开展,对幼儿的学习发展以及教师的正常施教都具有极为重要的作用
期刊
摘要:在幼儿音乐教学中,为了使教学发挥出有效的作用,可通过将地域民间文化资源融入到其中的方式来实现教学的目标,让幼儿感受民间文化的魅力。通过对地域民间文化资源融入幼儿园音乐教学的重要性的阐述,提出幼儿音乐教学中加强地域民间文化资源应用效果的措施,使幼儿音乐教学的质量得到全面提升。  关键词:民间文化资源;幼儿园;音乐教学  中图分类号:G4 文献标识码:A  引言  音乐教学活动的开展在幼儿园
期刊
摘要:在新课改的背景下,初中的物理实验教学应该注重学生探究能力的培养。所以教师应该明白物理实验与探究实践之间的关系,要在教学中确定学生的主体地位,引导学生展开多元的物理实验,提高他们的物理学习实效,丰富实验知识认知,进而提高物理核心素养。文章基于此点,对初中学生物理实验探究能力培养的途经进行了研究。  关键词:初中学生;物理实验;探究能力;培养途经  中图分类号:G4 文献标识码:A  物理学
期刊
摘要:体育与健康课程对于培养学生的运动技能、提高学生的身体素质、塑造学生良好的精神状态和坚定的意志品质,具有着非常重要的作用。因此,在教学的过程中,教师要不断拓宽教学的范围,创新教学的理念,从学生身心全面发展的角度展开多方面的教学,通过运用多媒体资源让学生了解丰富的体育健康知识、通过进行示范性教学让学生掌握具体的体育锻炼技能、通过举行体育竞赛活动培养学生的精神品质。本文就主要从这些方面谈一谈高中体
期刊
摘要:在我国小学数学这门基础性的学科中,列方程解应用题无疑是教师在教学过程中的一个重要难点。对于我们的小学生来说,他们十分熟悉如何利用算术来解决应用题。可是在实际进行学习列方程求解应用题时,他们往往会受到各种算术求解理论和方法的影响,从而使得所需要列出的各个方程都是与其他算术求解方法一样的特殊方程,也就是說把一个未知数x单独地放在一边,另一边全部都是已知数。因此,教师就要帮助学生理清解题的思路,找
期刊
摘要:现如今,社会经济得到了良好发展,也使得人们生活质量越来越高,越来越多的人也开始认识到进行体育锻炼的重要性,而培养高中生的身体健康素质也受到了广泛关注。新课改中明确提出,要促进学生德、智、体、美、劳综合素质全面发展。体育锻炼作为开展素质教育的重要内容,应当受到学校和一线教师的充分重视。体育学科作为基础课程之一,既有利于增强学生的身体健康素质,又能够培养学生的勇敢拼搏、坚韧不拔、努力进取等精神。
期刊
摘要:我校秉承创造适合每个学生的教育理念,多年来不断深化学生评价改革,在学生多元评价体系的构建上做了有益的探索,制定了《翠竹学生节节高多元评价方案》。班级如何落实此方案,是教育引导学生成长的关键。  关键词:深化评价改革;落实多元评价;做法  中图分类号:G4 文献标识码:A  学生评价是教育改革一个永恒的话题,好的评价能起到导向和激励的作用,对目标的实现与达成起着重要的作用和保障。深圳市翠竹
期刊
摘要:数字化环境下小学语文写作教学具备了更优质的平台。教师应立足素质教育背景,以生本教育理念为指导,结合教学实际,重视学生从写作积累到内容输出全过程的能力培养。所以,教师必须具备良好的教学能力,灵活运用教育智慧,以信息技术手段作为辅助,因材施教。对此,文章对数字化环境下小学语文写作教学策略进行了具体探究。  关键词:小学语文;写作教学;数字化环境;策略  中图分类号:G4 文献标识码:A  小
期刊
摘要:在初中数学教学中应用问题导学法具有重要的意义,可以帮助学生在学习数学的过程中拓展思维空间,让他们能够有清晰的解题思路和解题方法,锻炼学生对于数学问题的思考能力。因此,教师应该将其应用在初中数学的教学中,转变教学理念,探究多样的教学方法来促进初中数学教学水平更上一层楼。  关键词:初中数学问题导学;运用思考  中图分类号:G4 文献标识码:A  一、改变传统的教学模式,引领学生思考  在初
期刊