【摘 要】
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养蚕是小学科学《教科版》教材中的一项重要的饲养活动。这项活动既是学生亲历养蚕,进行长期的、动态的观察过程,又是了解蚕的生命历程、认识动物生命周期的过程。笔者在抽样
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养蚕是小学科学《教科版》教材中的一项重要的饲养活动。这项活动既是学生亲历养蚕,进行长期的、动态的观察过程,又是了解蚕的生命历程、认识动物生命周期的过程。笔者在抽样调查中发现,小学生养蚕普遍存在上蔟率不高的问题,通过调查并对数据进行分析、与学生交谈、查阅资料找到了上蔟率不高的主要原因。针对这主要原因,笔者采用自身养蚕尝试、与师生交流探讨等途径,寻求解决问题的方法与措施;有了针对性的、较合理的方法与措施,学生养蚕的上蔟率大大地提高了,孩子们在享受获得成功的快乐与喜悦中,科学态度、科学方法、乃至科学素养都得到了
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