【摘 要】
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目的 探讨临床路径在外科新护士培训中的应用效果.方法 将80名在外科培训的新护士按培训时间先后分为传统组和路径组各40名,传统组采用传统的培训方法,路径组按照临床培训路
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目的 探讨临床路径在外科新护士培训中的应用效果.方法 将80名在外科培训的新护士按培训时间先后分为传统组和路径组各40名,传统组采用传统的培训方法,路径组按照临床培训路径制订培训计划对新护士进行轮科培训.两组均于培训中、末期进行考核和评估.结果 培训中期传统组优良率为72.5％,路径组为92.5％,两组比较差异有统计学意义(x2=5.541,P＜0.05);培训后期传统组满意度为82.5％,路径组为97.5％,两组比较差异有统计学意义(x2=4.114,P＜0.05).结论 应用临床路径培训新护士是一种系统化、规范化的培训模式,不但可以提高新护士对培训的满意度,还能为临床一线培养更优秀的护理人才.
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