让赏识伴随孩子成长

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一、赏识让孩子自信我班有个男孩名叫文超,他学习基础比较差,平时不喜欢与人交流,上课总是一个人默默地坐着.从来也不举手发言,但从他的表情可以看得出他很努力。有一次我让同学们开火车读词语,轮到他时,他并没有站起来读,而他后面的同学好像也习以为常了,马上就接着读了,我问文超为什么不读,他欲言又止,同学们说,二年级时他就从来也不读的。我想了想说:“文超。你平时劳动的时候多能干啊,读词语一定难不倒你,
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摘 要:通过在班级中开展全员、全方位、全过程管理和创新班干部管理,阐述笔者如何在高职院校班级中营造良好的企业文化氛围,实现校园文化与企业文化的双丰收。  关键词:高职;班级;企业文化      作者简介:林英志(1973— ),江苏扬州人,硕士,扬州工业职业技术学院副教授、高级工程师。   高职大学生最终是要走进企业的,在当前以就业为导向、以能力为本位的职业教育改革与发展背景下,把企业当
(江苏省扬州旅游商贸学校,江苏扬州 225002)  摘 要: 随着职业学校的对口单招教育规模迅速扩张,面对新的职教发展形势,认真探索单招教学的规律,提高单招的教学质量,是当前单招教育的重要任务之一。本文以美术单招为切入口,浅探了美术单招的特性和专业课程教学。  关键词: 美术单招;素描教学;色彩教学  近几年来,随着江苏职业教育的快速发展,中职、高职、本科院校之间的衔接越来越紧密,通过单招形式招