【摘 要】
：
<正> 1.截干复壮。由于桑树每年都提干7～10厘米,支干层次年年增多,树冠年年扩大,多年后树势逐渐衰弱,不抽条,产叶下降。一些树由于管理不当,不发条,整形不对,支干过密,发叶小
论文部分内容阅读
<正> 1.截干复壮。由于桑树每年都提干7～10厘米,支干层次年年增多,树冠年年扩大,多年后树势逐渐衰弱,不抽条,产叶下降。一些树由于管理不当,不发条,整形不对,支干过密,发叶小如钱,都应进行截干复壮。①“小腰”、“大腰”。在冬修时,将十分衰弱之树的上部支干锯掉几层。从分叉处锯,利用潜伏芽萌发,使养分集中,新芽年青生长迅速,开春进行间芽留枝,重新培养树型。衰弱严重下降4～6层为“大腰”,较轻下降1～3层为“小腰”。
其他文献
高中英语是一门对学生综合能力要求非常高的学科,高中英语写作教学是令很多英语学困生头疼的一个教学环节,很多学困生在考试的时候,往往会将写作这一环节忽视,这样对学生能力
理想和信念是人实现自我价值的具体体现。大学生的理想信念体现了大学生对未来的向往和追求,是支配和左右大学生活的精神动力。近年来社会的高速发展对大学生理想信念的树立
目的探讨切开复位钢板内固定治疗尺骨鹰嘴骨折疗效。方法回顾分析自2006年10月～2010年10月采用切开复位尺骨钢板内固定治疗的65例尺骨鹰嘴骨折资料,其中男37例,女28例;年龄20～5
户县农民画在上个世纪70年代成为了美术界的“样板画”,曾经名噪一时,蜚声国内外.户县农民画家刘志德先生②是户县农民画最重要的代表画家之一.笔者通过走访刘志德先生,试图
想到苏格兰，映入你脑海的或许是令人心旷神怡的田园画卷、神秘旷远的高地风光、不屈不挠的民族精神、香醇美味的威士忌，还有悦耳飘逸的阵阵风笛……
采取药用植物学与生药学内容的调整和删减，教学内容的安排和分配，多样化的教学方法相结合以及合适的教学评价体系，通过对分段式教学在药用植物学与生药学教学中的应用，我们对分段
在小学阶段的语文教学中，引导学生写作是语文教学中的一个重点，也是一个难点。怎样正确有效地引导学生写作呢？正确引导和适当联系相结合，从小学三年级开始就应该重视对学生的写作
俗话说：“好的开端是成功的一半。”一堂成功的英语课往往也离不开好的导入设计。导入作为课堂活动的一个重要环节，其任务主要在于激发学生兴趣和情感，产生学习动机，把学生引到课堂情境中来。下面我就小学英语课堂教学中的“导入”设计谈谈自己的一点体会。 一、“导入”设计的方法 1.直接导入 教师直接将所学语言点展示给学生。直接导入设计得当的话，可以促进学生大脑中系统知识构建的形成，为后续教学环节做好铺垫
在目前教学改革的大环境下，对于《义务教育数学课程标准》提出的要求就是生活化教育的策略实施，也就是以更接近生活特点的方式开展小学数学的教学工作，尽可能用与学生的实际年龄
目的研究逆行植入髋臼前柱螺钉治疗骨盆及髋臼骨折,探讨其临床应用效果。方法 2007年1月至2010年8月采用逆行植入髋臼前柱螺钉治疗骨盆及髋臼骨折19例,共置入螺钉20枚。术后