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新生入学是大学教育的起始阶段，做好入学教育意义重大。近年来，北京市委教育工委推出了首都高校“新生引航工程”， 从思想引领、精神熏陶、成长服务三个方面入手，以项目化形式推进工作，努力将大学入学教育这一“虚功”实做，为新生上好“开学第一课”。
加强思想引领，巩固理想信念基础
树立坚定的理想信念是青年学生成才的首要条件。当前，大学生理想信念的内核就是中国特色社会主义和中国梦，新生教育首先要上好理想信念这一课，为学生成长成才提供思想基础。面向新生开展中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，需要采取通俗易懂、深入浅出的方式方法，宣讲成为实际工作中的一大特色。
“经典理论宣讲”覆盖广泛。马克思主义是高校新生的必修课，首都高校充分利用思想政治理论课主渠道，积极拓展主题学习教育活动主阵地，向大学新生宣传普及马克思主义及其中国化的最新理论成果，切实坚定广大新生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，坚定对实现中华民族复兴伟大中国梦的自信。我们组织开展了“学理论、读经典”等系列理论学习活动、“理论名家讲堂”宣讲活动和“中国梦”主题知识競赛活动，为首都高校新生在课堂学习之余，提供了深入研读马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的平台。同时，首都各高校积极响应，不断扩大在新生中开展理论教育的覆盖面。今年，清华大学面向3000名研究生新生开办业余党校，邀请马克思主义理论和党史专家讲授党的历史和经典理论，培养青年学生的共产主义信仰，实现了研究生新生的全覆盖。
“形势政策宣讲”具有深度。在工作中，我们邀请共和国部长和市领导、知名学者、理论专家等，与新生进行思想交流，开展形势政策的国情教育，引导广大新生正确理解国家政策、理性看待形势问题、及时化解思想困惑。2013年，文化部蔡武部长在新学年开学之际为首都大学新生作了题为“为中华文化的伟大复兴而努力”的专场形势报告，中国音乐学院音乐教育系有博士生在听后激动地说：“我要按照蔡部长报告的要求，深深扎根民族文化的土壤，传承中国特色民族音乐文化，树立高度的文化自觉和文化自信，为中华文化复兴尽一份微薄之力。”此外，我们组织编写出版并免费发给新生《引航——大学生关心的七个热点问题解读》一书，理论专家以文章宣讲的形式对当前政治体制改革、外交国防局势、经济发展前景、贫富分化差距、社会道德建设、生态环境治理和大学生就业等七个形势热点问题进行了客观理性的分析和解读，帮助新生释疑解惑。
“先进榜样宣讲”激励成才。榜样具有很强的示范效应，我们鼓励各高校选派优秀师生围绕学习、工作、成长、生活，结合学科、专业特色，面向新生生动讲述他们心中美好的“成才梦”、“教育梦”和“中国梦”，引导新生既“仰望星空”，又“脚踏实地”。我们组织了“‘我的梦 中国梦’首都大学生优秀事迹报告会”，邀请身残志坚的单臂速滑冠军张超凡、促进民族团结的新疆维族姑娘努尔比耶·克里木、长期从事公益活动的优秀志愿者何莹等在读大学生，讲述他们在平凡生活中做出的不平凡事迹，充分发挥身边榜样对广大新生的示范引领作用。
“网络在线宣讲” 积极互动。为适应网络新媒体的发展形势，我们搭建“首都百万师生微党课”平台，举办“中国梦大家谈”在线交流活动，邀请专家学者与青年教师、新生代表以网言网语、微言微语的形式，在虚拟网络的互动中碰撞出思想火花。同时，针对传统网络阵地，注重内容建设，我们在“宣教之窗”网站开辟“学习贯彻党的十八大”、“我的梦，中国梦”、“北京高校美丽校园展示”、“宣教之声”等专栏，同高校官方网站一道唱响主旋律，巩固教育新生的网络阵地。
注重精神熏陶，培育社会主义核心价值观
社会主义核心价值观在我国社会生活中发挥着思想统领作用，是社会主义大学人才培养的价值取向。进行“北京精神”和“中国精神”的熏陶是建设新生健康精神家园，培育社会主义核心价值观的重要抓手，而要追求内化于心、外化于行的教育效果，需要充分发挥实践的作用。
在实践中弘扬“北京精神”。为弘扬“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神，我们开展了“学习践行北京精神，争做时代先锋”主题教育实践活动，组织新生深入博物馆、美术馆、纪念馆等开展参观考察获知首都历史文化脉络，深入首都社区、农村、企业、山区等开展调查体验了解首都基层情况，使青年学生在实践中受教育、长才干、做贡献。今年，在对2012年“7·21”暴雨导致北京周边山区不稳定坡体进行相关研究基础上，北京林业大学水土保持学院组织研究生新生到房山区实验基地开展不稳定坡体情况调研，研究植物根系的固坡机理，定量评价水土保持工程对坡面产流产沙的效果，教育引导研究生新生进一步增强用知识服务首都的意识和本领，用科研实践弘扬北京精神。
在行动中践行“中国精神”。我们依托学校思想政治理论课、形势政策课和党团日活动的实践环节，组织新生到西柏坡、延安、井冈山等革命老区、改革开放前沿地区和爱国主义教育基地参观考察、学习实践，并组织实施“北京高校学雷锋行动计划”，大力开展志愿服务活动，举办行业楷模和道德模范与新生面对面互动交流体验活动，引导广大新生践行内涵丰富的中国精神，树立建设国家、服务人民、奉献社会的人生观、世界观和价值观。2011年，中国人民大学启动了“红船领航”——新生党员先进性熔铸计划，得到了习近平等中央领导同志的现场观摩。今年的“红船领航”活动将安排新生党员研习马克思主义原典，参观“复兴之路”基本陈列，到革命圣地延安学习考察，深入基层开展国情社情调研，教育新生挖掘、弘扬、践行中国精神。
提供成长服务，科学规划学习生活
大学新生所面对的是崭新的学习生活环境，一些学生存在着不适应新环境的问题。有的不能针对大学与高中的差异调整学习方法，甚至失去了学习奋斗的目标；有的独立生活和自理能力不够强，甚至还需要家长陪读照顾基本生活；有的在处理宿舍人际关系中存在困惑，甚至出现违纪行为等，需要以全面覆盖、务求实效为工作目标，努力为新生成长做好服务。 帮助新生尽快适应大学生活。首都高校充分利用校史和专家资源，深入开展爱校爱专业教育，以参观展览、优秀校友座談等方式，帮助新生了解学校历史和专业优势，增强归属感，并进一步统筹教务、学生、后勤等相关部门力量，建立一站式服务平台，为新生提供方便、快捷的入学服务。同时，全面了解新生的思想状况和实际问题，为每一名学生提供及时有效的深度辅导；重视新生心理素质教育，开展心理健康状况测查和健康知识普及宣传，及时发现和解决存在的心理问题；积极发挥学生基层组织自我教育、自我管理、自我服务的作用，通过开展优秀班级、宿舍创建活动，帮助新生做好班级、宿舍凝聚力建设。
引导新生科学规划学业发展。我们组织首都各高校充分发挥专业教师的作用，深入开展学习观、发展观、成才观教育，名教授、名专家带头为新生作报告，讲学习、讲成才、讲做人，全面开展学业辅导，帮助学生掌握科学的学习方法，增强学习动力，明确学习目标，把精力集中到学习发展、成才报国上来。北京大学中国语言文学系对2013级本科新生启动一对一导师制，每名新生被分配一名在职教师作为导师，导师以“亦师亦友”的身份对新生进行全方位、阶梯式的培养，帮助新生做好学业设计和发展规划。
适应形势发展，强化工作创新思考
党的十八大提出要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全国宣传思想工作会议指出，要深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，积极培育和践行社会主义核心价值观。这为开展大学生思想政治教育工作提出了新要求，启发了我们的新思考。
随着时代的发展，当代青年学生的独立性、主体性不断增强，他们在复杂的国内外形势、多元的社会思潮、开放的网络环境和现实的学业就业压力的影响下，往往容易产生思想困惑，不利于自身的健康成长成才。因此，高校越来越重视新生入学教育，“新生引航工程”就是北京为了适应新形势、应对新挑战而创新开展的新生入学教育品牌工作。几年的工作收到了较好的成效，但也存在着校内外资源整合不到位、思想教育重视程度有待进一步加强、成长服务与学生需求有差距等问题，需要我们不断创新工作思路，努力开创工作新局面。
首先，在强化统筹资源上下功夫。进一步统筹整合北京市和首都各高校教育服务资源，设计丰富多彩的活动形式，开展具有首都特色的教育活动，搭建与首都经济社会发展相适应的服务平台。
其次，在强化机制建设上下功夫。继续建立完善市级、高校、院系、班级、宿舍的工作体系，健全各级工作责任落实机制，完善政策、经费、场地、人员等保障机制，建立师生对入学教育工作的评价反馈机制，形成首都高校新生入学教育的长效制度。
第三，在强化精细服务上下功夫。根据新生情况多样化的实际，对新生中不同类型的群体或个体开展有针对性、精细化、个性化的教育服务，特别是因人而异地加强对新生的思想教育和人文关怀，同时注重与新生家长的沟通与联系，全方位为新生做好教育服务。
第四，在强化总结创新上下功夫。及时总结几年来推进工作的成果和经验，加强高校间的工作交流，共同研究新生入学教育工作规律，不断推进首都高校新生入学教育工作创新。
近年来，在“新生引航工程”的引领下，首都各高校多措并举，结合学校实际和新生特点，精彩出色地上好了这“开学第一课”，首都20万大学新生从中受益。新生引航工程的深入实施，巩固了中国梦在广大新生中的思想根基，上好了“理想信念第一课”；加强了对广大新生党员的教育培养，上好了“党性修养第一课”；提供了广大新生了解北京、感知北京、服务北京的平台，上好了“首都公民第一课”；帮助了广大新生熟悉新环境、应对新问题，上好了“大学适应第一课”；规划了广大新生学业发展的方向，上好了“成长发展第一课”。今后，我们将继续立足首都大学新生实际，扎扎实实推进引航工程，为提升首都大学生思想政治教育质量，培养社会主义合格建设者和可靠接班人作出应有贡献。
（执笔人：于 海、赵国伟、杜建峰）
责任编辑：许 海
加强思想引领，巩固理想信念基础
树立坚定的理想信念是青年学生成才的首要条件。当前，大学生理想信念的内核就是中国特色社会主义和中国梦，新生教育首先要上好理想信念这一课，为学生成长成才提供思想基础。面向新生开展中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，需要采取通俗易懂、深入浅出的方式方法，宣讲成为实际工作中的一大特色。
“经典理论宣讲”覆盖广泛。马克思主义是高校新生的必修课，首都高校充分利用思想政治理论课主渠道，积极拓展主题学习教育活动主阵地，向大学新生宣传普及马克思主义及其中国化的最新理论成果，切实坚定广大新生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，坚定对实现中华民族复兴伟大中国梦的自信。我们组织开展了“学理论、读经典”等系列理论学习活动、“理论名家讲堂”宣讲活动和“中国梦”主题知识競赛活动，为首都高校新生在课堂学习之余，提供了深入研读马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的平台。同时，首都各高校积极响应，不断扩大在新生中开展理论教育的覆盖面。今年，清华大学面向3000名研究生新生开办业余党校，邀请马克思主义理论和党史专家讲授党的历史和经典理论，培养青年学生的共产主义信仰，实现了研究生新生的全覆盖。
“形势政策宣讲”具有深度。在工作中，我们邀请共和国部长和市领导、知名学者、理论专家等，与新生进行思想交流，开展形势政策的国情教育，引导广大新生正确理解国家政策、理性看待形势问题、及时化解思想困惑。2013年，文化部蔡武部长在新学年开学之际为首都大学新生作了题为“为中华文化的伟大复兴而努力”的专场形势报告，中国音乐学院音乐教育系有博士生在听后激动地说：“我要按照蔡部长报告的要求，深深扎根民族文化的土壤，传承中国特色民族音乐文化，树立高度的文化自觉和文化自信，为中华文化复兴尽一份微薄之力。”此外，我们组织编写出版并免费发给新生《引航——大学生关心的七个热点问题解读》一书，理论专家以文章宣讲的形式对当前政治体制改革、外交国防局势、经济发展前景、贫富分化差距、社会道德建设、生态环境治理和大学生就业等七个形势热点问题进行了客观理性的分析和解读，帮助新生释疑解惑。
“先进榜样宣讲”激励成才。榜样具有很强的示范效应，我们鼓励各高校选派优秀师生围绕学习、工作、成长、生活，结合学科、专业特色，面向新生生动讲述他们心中美好的“成才梦”、“教育梦”和“中国梦”，引导新生既“仰望星空”，又“脚踏实地”。我们组织了“‘我的梦 中国梦’首都大学生优秀事迹报告会”，邀请身残志坚的单臂速滑冠军张超凡、促进民族团结的新疆维族姑娘努尔比耶·克里木、长期从事公益活动的优秀志愿者何莹等在读大学生，讲述他们在平凡生活中做出的不平凡事迹，充分发挥身边榜样对广大新生的示范引领作用。
“网络在线宣讲” 积极互动。为适应网络新媒体的发展形势，我们搭建“首都百万师生微党课”平台，举办“中国梦大家谈”在线交流活动，邀请专家学者与青年教师、新生代表以网言网语、微言微语的形式，在虚拟网络的互动中碰撞出思想火花。同时，针对传统网络阵地，注重内容建设，我们在“宣教之窗”网站开辟“学习贯彻党的十八大”、“我的梦，中国梦”、“北京高校美丽校园展示”、“宣教之声”等专栏，同高校官方网站一道唱响主旋律，巩固教育新生的网络阵地。
注重精神熏陶，培育社会主义核心价值观
社会主义核心价值观在我国社会生活中发挥着思想统领作用，是社会主义大学人才培养的价值取向。进行“北京精神”和“中国精神”的熏陶是建设新生健康精神家园，培育社会主义核心价值观的重要抓手，而要追求内化于心、外化于行的教育效果，需要充分发挥实践的作用。
在实践中弘扬“北京精神”。为弘扬“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神，我们开展了“学习践行北京精神，争做时代先锋”主题教育实践活动，组织新生深入博物馆、美术馆、纪念馆等开展参观考察获知首都历史文化脉络，深入首都社区、农村、企业、山区等开展调查体验了解首都基层情况，使青年学生在实践中受教育、长才干、做贡献。今年，在对2012年“7·21”暴雨导致北京周边山区不稳定坡体进行相关研究基础上，北京林业大学水土保持学院组织研究生新生到房山区实验基地开展不稳定坡体情况调研，研究植物根系的固坡机理，定量评价水土保持工程对坡面产流产沙的效果，教育引导研究生新生进一步增强用知识服务首都的意识和本领，用科研实践弘扬北京精神。
在行动中践行“中国精神”。我们依托学校思想政治理论课、形势政策课和党团日活动的实践环节，组织新生到西柏坡、延安、井冈山等革命老区、改革开放前沿地区和爱国主义教育基地参观考察、学习实践，并组织实施“北京高校学雷锋行动计划”，大力开展志愿服务活动，举办行业楷模和道德模范与新生面对面互动交流体验活动，引导广大新生践行内涵丰富的中国精神，树立建设国家、服务人民、奉献社会的人生观、世界观和价值观。2011年，中国人民大学启动了“红船领航”——新生党员先进性熔铸计划，得到了习近平等中央领导同志的现场观摩。今年的“红船领航”活动将安排新生党员研习马克思主义原典，参观“复兴之路”基本陈列，到革命圣地延安学习考察，深入基层开展国情社情调研，教育新生挖掘、弘扬、践行中国精神。
提供成长服务，科学规划学习生活
大学新生所面对的是崭新的学习生活环境，一些学生存在着不适应新环境的问题。有的不能针对大学与高中的差异调整学习方法，甚至失去了学习奋斗的目标；有的独立生活和自理能力不够强，甚至还需要家长陪读照顾基本生活；有的在处理宿舍人际关系中存在困惑，甚至出现违纪行为等，需要以全面覆盖、务求实效为工作目标，努力为新生成长做好服务。 帮助新生尽快适应大学生活。首都高校充分利用校史和专家资源，深入开展爱校爱专业教育，以参观展览、优秀校友座談等方式，帮助新生了解学校历史和专业优势，增强归属感，并进一步统筹教务、学生、后勤等相关部门力量，建立一站式服务平台，为新生提供方便、快捷的入学服务。同时，全面了解新生的思想状况和实际问题，为每一名学生提供及时有效的深度辅导；重视新生心理素质教育，开展心理健康状况测查和健康知识普及宣传，及时发现和解决存在的心理问题；积极发挥学生基层组织自我教育、自我管理、自我服务的作用，通过开展优秀班级、宿舍创建活动，帮助新生做好班级、宿舍凝聚力建设。
引导新生科学规划学业发展。我们组织首都各高校充分发挥专业教师的作用，深入开展学习观、发展观、成才观教育，名教授、名专家带头为新生作报告，讲学习、讲成才、讲做人，全面开展学业辅导，帮助学生掌握科学的学习方法，增强学习动力，明确学习目标，把精力集中到学习发展、成才报国上来。北京大学中国语言文学系对2013级本科新生启动一对一导师制，每名新生被分配一名在职教师作为导师，导师以“亦师亦友”的身份对新生进行全方位、阶梯式的培养，帮助新生做好学业设计和发展规划。
适应形势发展，强化工作创新思考
党的十八大提出要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全国宣传思想工作会议指出，要深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，积极培育和践行社会主义核心价值观。这为开展大学生思想政治教育工作提出了新要求，启发了我们的新思考。
随着时代的发展，当代青年学生的独立性、主体性不断增强，他们在复杂的国内外形势、多元的社会思潮、开放的网络环境和现实的学业就业压力的影响下，往往容易产生思想困惑，不利于自身的健康成长成才。因此，高校越来越重视新生入学教育，“新生引航工程”就是北京为了适应新形势、应对新挑战而创新开展的新生入学教育品牌工作。几年的工作收到了较好的成效，但也存在着校内外资源整合不到位、思想教育重视程度有待进一步加强、成长服务与学生需求有差距等问题，需要我们不断创新工作思路，努力开创工作新局面。
首先，在强化统筹资源上下功夫。进一步统筹整合北京市和首都各高校教育服务资源，设计丰富多彩的活动形式，开展具有首都特色的教育活动，搭建与首都经济社会发展相适应的服务平台。
其次，在强化机制建设上下功夫。继续建立完善市级、高校、院系、班级、宿舍的工作体系，健全各级工作责任落实机制，完善政策、经费、场地、人员等保障机制，建立师生对入学教育工作的评价反馈机制，形成首都高校新生入学教育的长效制度。
第三，在强化精细服务上下功夫。根据新生情况多样化的实际，对新生中不同类型的群体或个体开展有针对性、精细化、个性化的教育服务，特别是因人而异地加强对新生的思想教育和人文关怀，同时注重与新生家长的沟通与联系，全方位为新生做好教育服务。
第四，在强化总结创新上下功夫。及时总结几年来推进工作的成果和经验，加强高校间的工作交流，共同研究新生入学教育工作规律，不断推进首都高校新生入学教育工作创新。
近年来，在“新生引航工程”的引领下，首都各高校多措并举，结合学校实际和新生特点，精彩出色地上好了这“开学第一课”，首都20万大学新生从中受益。新生引航工程的深入实施，巩固了中国梦在广大新生中的思想根基，上好了“理想信念第一课”；加强了对广大新生党员的教育培养，上好了“党性修养第一课”；提供了广大新生了解北京、感知北京、服务北京的平台，上好了“首都公民第一课”；帮助了广大新生熟悉新环境、应对新问题，上好了“大学适应第一课”；规划了广大新生学业发展的方向，上好了“成长发展第一课”。今后，我们将继续立足首都大学新生实际，扎扎实实推进引航工程，为提升首都大学生思想政治教育质量，培养社会主义合格建设者和可靠接班人作出应有贡献。
（执笔人：于 海、赵国伟、杜建峰）
责任编辑：许 海