论文部分内容阅读
【摘要】探讨英语电影对英语教学的促进作用，电影以其独特的美学价值和文化特性展现出不同民族、不同地域的艺术风格。而教师将这些经典电影作为有效的教学资源，通过对电影的观赏和分析，加强对英语国家的了解，激发学生的英语学习兴趣，提高学生综合文化素养。
【关键词】英语教学；独特的美学价值；艺术风格
Discusses the onlooking English movie shallowly to English teaching promoter action
Lv Yongjie
【Abstract】The discussion English movie to English teaching’s promoter action, the movie unfolds different national, the different region artistic style by its unique aesthetic value and the cultural characteristic. But the teacher takes these classical movies the effective teaching resources, through to movie’s watching and the analysis, strengthens to the English-speaking country understanding, stimulates student’s English study interest, enhances the student comprehensive culture accomplishment.
【Key words】English teaching; Unique aesthetic value; Artistic style
近年来美国大片、好莱坞电影在国内各地火热上映，不时的掀起阵阵热潮，例如《变形金刚》《啊凡达》《哈利波特》等等。电影是传播最快、最广、最有国际性的一个重要文化传播媒介。电影以其独特的美学价值和文化特性展现出不同民族、不同地域的艺术风格。而教师将这些经典电影作为有效的教学资源，通过对电影的观赏和分析，加强对英语国家的了解，激发学生的英语学习兴趣，提高学生综合文化素养。 因此，英语电影具有任何其他教材都不可替代的作用。具体体现在以下几个方面：
1 看电影，可以提高学生的求知欲望
知识是无形的，抽象的，同时更是枯燥的，无味的，让学生们整天面对这些，会产生疲惫，厌倦。然而，兴趣是最好的老师。看电影对于学生来说是件轻松快乐的事，可以让紧绷的大脑休息片刻，有趣的故事情节，声情并茂的言语表达，顷刻就能引起共鸣的经典台词等等，这些都会让学生产生主动去模仿，去学习的意识。就像我3岁的女儿，在看到韩剧里的小姐姐和大人见面时打招呼情景后，她也会不经意间冒出一句“萨朗嘿呦”！
2 看电影，可以营造虚拟的语言环境
在观看英语电影的过程中，整个教学的气氛是轻松愉快的，学生在这种愉快的纯正语言的环境中学习英语，更有助于他们对英语语言的理解。真正的外国人说外国话，配上动听的音效和逼真的场景，加上有紧张刺激的故事情节，让学生如同置身其中，随着主人公的喜怒哀乐，用标准的英语表达自己的情感。试想这样的语言环境刺激应该不亚于去美国住上一小时吧。
3 看电影，提高学生的听力水平和语感
一部电影，一个精彩的故事，通过演员的精彩演绎，纯正的口语配合生动的表情和动作，传达出的讯息远远要比录音机里，教科书里的故事更加有色彩，有味道。在我的课堂里，有些学生可以将一句话翻译得如诗如画，而有些学生却翻译得苍白无力。当把同样的句子放到电影故事情节中时，学生对英语的词意，句意的理解能力有了明显的提升。电影《肖申克的救赎》中有这样一句经典的台词：you know some birds are not meant to be caged，their feathers are just too much bright你知道，有些鸟儿是注定不会被关在牢笼里的，它们的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉。《星球大战－首部曲》This path has been placed before you. The choice is yours alone. 路就在你脚下，你自己决定。《勇敢的心》WILLIAM WALLACE：“Fight, and you may die. Run, and you’ll live at least a while. And dying in your beds many years from now. Would you be willing to trade? All the days from this day to that, for one chance, just one chance, to come back here and tell our enemies that they may take our lives, but they’ll never take our Freedom!
威廉华莱士：“是啊，如果战斗，可能会死。”如果逃跑，至少还能活。年复一年，直到寿终正寝。你们！愿不愿意用这么多苟活的日子去换一个机会，就一个机会！那就是回来，告诉敌人，他们也许能夺走我们的生命，但是，他们永远夺不走我们的自由！我们的自由！！
当这些精彩的对白和台词，有声有色的传达到学生的记忆里的时候，不需要再重复多少遍，或者背诵多长时间，学生们就可以自如的翻译和运用。我认为这样的听力就是“活”的听力。
4 看电影，融异乡情，品中西文化差异
如果英语教学仅仅局限在英语词汇和语法上,那么在教学过程中很容易遇到瓶颈,所以西方国家的文化和历史背景的学习也是必不可少的。
鉴于中西方巨大的语言文化差异,把一些日常细节如见面时的寒暄、社交礼仪、称谓等信息融入教学中,对于改善英语教学质量,掌握地道英语,有着巨大帮助。因此，通过看国外的电影，了解不同国家不同地域间的不同文化差异，以及对同样事物的不同表达方式，有助于提高学生的翻译水平，避免出现令英语老师头疼的中国式英语，如：“good good study day day up”的句型。
虽然通过看英语电影可以有效的辅助学生提高英语水平，但是这种传播方式在当前的教育背景下还是有其局限性，在教学过程中要审慎使用。要避免因为大量的应用电影教材而忽略了课本，甚至影响到正常教学任务，造成学生英语水平和学习兴趣有所提升，但英语成绩有所下降的不利后果。作为英语教师，在应用电影教学的时候要学会趋利避害，取其长处，并且要慎重考虑学生的个体差异和兴趣取向，准确选择电影题材，合理安排电影教学时间，从而真正达到提高教学质量和效率的目的。
【关键词】英语教学；独特的美学价值；艺术风格
Discusses the onlooking English movie shallowly to English teaching promoter action
Lv Yongjie
【Abstract】The discussion English movie to English teaching’s promoter action, the movie unfolds different national, the different region artistic style by its unique aesthetic value and the cultural characteristic. But the teacher takes these classical movies the effective teaching resources, through to movie’s watching and the analysis, strengthens to the English-speaking country understanding, stimulates student’s English study interest, enhances the student comprehensive culture accomplishment.
【Key words】English teaching; Unique aesthetic value; Artistic style
近年来美国大片、好莱坞电影在国内各地火热上映，不时的掀起阵阵热潮，例如《变形金刚》《啊凡达》《哈利波特》等等。电影是传播最快、最广、最有国际性的一个重要文化传播媒介。电影以其独特的美学价值和文化特性展现出不同民族、不同地域的艺术风格。而教师将这些经典电影作为有效的教学资源，通过对电影的观赏和分析，加强对英语国家的了解，激发学生的英语学习兴趣，提高学生综合文化素养。 因此，英语电影具有任何其他教材都不可替代的作用。具体体现在以下几个方面：
1 看电影，可以提高学生的求知欲望
知识是无形的，抽象的，同时更是枯燥的，无味的，让学生们整天面对这些，会产生疲惫，厌倦。然而，兴趣是最好的老师。看电影对于学生来说是件轻松快乐的事，可以让紧绷的大脑休息片刻，有趣的故事情节，声情并茂的言语表达，顷刻就能引起共鸣的经典台词等等，这些都会让学生产生主动去模仿，去学习的意识。就像我3岁的女儿，在看到韩剧里的小姐姐和大人见面时打招呼情景后，她也会不经意间冒出一句“萨朗嘿呦”！
2 看电影，可以营造虚拟的语言环境
在观看英语电影的过程中，整个教学的气氛是轻松愉快的，学生在这种愉快的纯正语言的环境中学习英语，更有助于他们对英语语言的理解。真正的外国人说外国话，配上动听的音效和逼真的场景，加上有紧张刺激的故事情节，让学生如同置身其中，随着主人公的喜怒哀乐，用标准的英语表达自己的情感。试想这样的语言环境刺激应该不亚于去美国住上一小时吧。
3 看电影，提高学生的听力水平和语感
一部电影，一个精彩的故事，通过演员的精彩演绎，纯正的口语配合生动的表情和动作，传达出的讯息远远要比录音机里，教科书里的故事更加有色彩，有味道。在我的课堂里，有些学生可以将一句话翻译得如诗如画，而有些学生却翻译得苍白无力。当把同样的句子放到电影故事情节中时，学生对英语的词意，句意的理解能力有了明显的提升。电影《肖申克的救赎》中有这样一句经典的台词：you know some birds are not meant to be caged，their feathers are just too much bright你知道，有些鸟儿是注定不会被关在牢笼里的，它们的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉。《星球大战－首部曲》This path has been placed before you. The choice is yours alone. 路就在你脚下，你自己决定。《勇敢的心》WILLIAM WALLACE：“Fight, and you may die. Run, and you’ll live at least a while. And dying in your beds many years from now. Would you be willing to trade? All the days from this day to that, for one chance, just one chance, to come back here and tell our enemies that they may take our lives, but they’ll never take our Freedom!
威廉华莱士：“是啊，如果战斗，可能会死。”如果逃跑，至少还能活。年复一年，直到寿终正寝。你们！愿不愿意用这么多苟活的日子去换一个机会，就一个机会！那就是回来，告诉敌人，他们也许能夺走我们的生命，但是，他们永远夺不走我们的自由！我们的自由！！
当这些精彩的对白和台词，有声有色的传达到学生的记忆里的时候，不需要再重复多少遍，或者背诵多长时间，学生们就可以自如的翻译和运用。我认为这样的听力就是“活”的听力。
4 看电影，融异乡情，品中西文化差异
如果英语教学仅仅局限在英语词汇和语法上,那么在教学过程中很容易遇到瓶颈,所以西方国家的文化和历史背景的学习也是必不可少的。
鉴于中西方巨大的语言文化差异,把一些日常细节如见面时的寒暄、社交礼仪、称谓等信息融入教学中,对于改善英语教学质量,掌握地道英语,有着巨大帮助。因此，通过看国外的电影，了解不同国家不同地域间的不同文化差异，以及对同样事物的不同表达方式，有助于提高学生的翻译水平，避免出现令英语老师头疼的中国式英语，如：“good good study day day up”的句型。
虽然通过看英语电影可以有效的辅助学生提高英语水平，但是这种传播方式在当前的教育背景下还是有其局限性，在教学过程中要审慎使用。要避免因为大量的应用电影教材而忽略了课本，甚至影响到正常教学任务，造成学生英语水平和学习兴趣有所提升，但英语成绩有所下降的不利后果。作为英语教师，在应用电影教学的时候要学会趋利避害，取其长处，并且要慎重考虑学生的个体差异和兴趣取向，准确选择电影题材，合理安排电影教学时间，从而真正达到提高教学质量和效率的目的。