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如何基于文本解读开展英语阅读教学是目前中学英语教师需要思量并研究的重要课题.本文将以个人执教的一阅读语篇为例,探究教学环节的设计,教师设计的呈现、文本的深度解读,以及信息的输入与输出,从而阐明基于文本解读的阅读教学是产生高阶思维品质,有效地培养学生语篇理解和表达能力的关键之所在.
基于文本解读的中学英语阅读教学
【摘 要】
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如何基于文本解读开展英语阅读教学是目前中学英语教师需要思量并研究的重要课题.本文将以个人执教的一阅读语篇为例,探究教学环节的设计,教师设计的呈现、文本的深度解读,以
【机 构】
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江苏省无锡市天一实验学校 214000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年23期
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