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以微观教学法为主要理论依据,以中职学校中＂汽车故障诊断＂实训课程为主要内容,探讨＂微课＂于其中的教学策略与意义。
“汽车故障诊断”实训教学中微观教学法的“微课”策略
【摘 要】
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以微观教学法为主要理论依据,以中职学校中＂汽车故障诊断＂实训课程为主要内容,探讨＂微课＂于其中的教学策略与意义。
【机 构】
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北部湾职业技术学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年22期
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