【摘 要】
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网络拟态环境是指网络对各种象征性事件或信息进行选择、加工,重新结构化后向人们提示的环境.其信息传播的广泛化、构建主体的多源化、控制主体的大众化等特征对思想政治教育
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网络拟态环境是指网络对各种象征性事件或信息进行选择、加工,重新结构化后向人们提示的环境.其信息传播的广泛化、构建主体的多源化、控制主体的大众化等特征对思想政治教育主导性的发挥产生了重大冲击.作者认为可以通过构筑思想政治教育的主导场地,优化思想政治教育的主导环境,提高思想政治教育对象的自主能力来提升网络拟态环境中思想政治教育的主导性.
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