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模拟柜组核算方法 划细超市商品分组核算
【机 构】
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上海华联超市宝应店
【出 处】
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商业会计
【发表日期】
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1999年12期
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[摘要]在高考的指挥棒下，极具趣味诗意的诗歌教学变成了枯燥乏味的应试训练：教学目的功利化，教学过程程序化，教学氛围沉闷。此教学方式扼杀了学生学习诗歌的热情，易使学生内心抗拒诗歌，难以陶冶学生性情、滋润学生心灵。诗歌是抒情的艺术，唯有通过各种形式的诵读，拨动学生的心弦，才能使学生走近作者，深入诗文的内核，在润物有声的环节中，让中国诗文的“灵性”内化为学生的深层素质。 [关键词]诗歌教学；诵读；范读
在数学学习过程中,艺术生存在基础知识薄弱、学习习惯较差、学习思维定式、学习时间不足等问题,这些问题都制约着他们在数学学习上的发展.作为数学教师,应不断改变自己的教学
[摘 要]农村初中物理教师的课堂提问要做到有效，可以从以下几个方面入手：一是注意建立良好的师生关系;二是提问要有引导性;三是注重学科特点，要联系实际，体现物理知识的应用价值;四是课堂提问应有一定的趣味性。[关键词]初中物理;课堂提问;方法[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）35-0050-0
[摘 要]复原历史语境是加强历史理解的有效途径之一，复原历史语境就是重构历史现场，识别特定的历史环境，产生历史的“同情”，从而加强历史理解。在实践操作过程中，通过复原历史语境，可以既理解历史本体，也理解历史方法；既理解社会变迁，也理解思维过程。 [关键词]复原；历史语境；历史理解 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）28-0063-0
[摘 要]当前高中英语听力教学中存在诸多问题。以图式听力理论为基础，高中英语听力教学可以从三个方面展开：一是长期英语图式储备，二是听前预测阶段临时图式储备，三是听力过程中综合运用图式。三个方面层层递进，以获得更好的英语教学效果，进而提高学生的听力水平和英语综合运用能力。 [关键词]高中英语；听力教学；图式理论 听、说、读、写是英语学习的四要素，目前各乡镇高中在英语教学中多针对考试而着重注意加强
[摘 要]英语课堂教学就其本质而言，是师生、生生之间的相互沟通和相互交流，分享彼此的知识和经验的过程。在课堂教学中，教师要营造和谐的课堂氛围，诱发学生互动；在语言调控中适时安排小组交流；把握生成，在有效互动中形成高效课堂。 [关键词]有效互动；高效课堂；动态生成 [中图分類号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）27-0064-02 英语课堂教学
近两年来,我县粮食部门根据国务院关于深化粮食流通体制改革的决定等一系列文件精神,在县委、县政府高度重视和正确领导下,依靠县政府相关职能部门的支持和指导,粮食流通体制