先学后教式教学法在小学语文课堂的构建

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“先学”并不是让学生完全自由地进行学习,而是教师根据学生的情况,给学生指出一个方向,让学生有目标的进行学习.而在学生学习之后,对课程内容有一个大概的了解,教师在教学的过程中也会更加轻松.就像是课前预习一般,教师告诉学生下节课要将什么内容,学生在得知信息之后,自发进行预习.同时,自发的学习能够帮助学生更加清楚的指导者自己要干什么,教师也可以通过课堂上的提问或者做题找到学生的薄弱点,进行专项突破.
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