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新课程的学习方式有主体性学习、合作性学习、体验性学习、综合性学习、建构性学习。所谓“探究性学习”,是指在学科领域内或现实环境中选取某个问题为突破点,质疑发现问题,分析研究问题,获得知识,激活情趣。笔者在《边城》的教学实施过程中,试图以一种新的教学理念驾驭教材。对探究性学习做了些初步尝试。