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高中语文教学如何贯彻新高考的精神?面对唯升学论,唯分数论的语文教学评价模式应怎样走出误区,做到语文素养与考试素养二者兼顾?语文教学中侧重点是解决工具性问题,还是培养学生的人文精神?语文教育除了重视培养学生的听、说、读、写能力外,还应训练学生的哪些能力?……带着诸多疑问与思考我们走进了北师大,在一个星期的强化培训中,我们认真地聆听了语文教育专家及北师大教授的前沿理论及教学实践思想,回顾这一个星期的强化学习,虽不能尽除心头疑云,但给自己的语文教学确实带来了一些收获与反思.