【摘 要】
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伴随新课标的发展和引导,学生之间的竞争越来越激烈。为了学生的全面发展,教师应该改变更新教学模式,转变教学的理念,新型教学模式有利于帮助学生在互联网大环境下更好地学习,培养小学生的思维能力,进一步激发数学学科的内在活力。在数学教学的过程当中,我们还是习惯性采用传统的教学模式,重理论而非实践,课堂的教学效果受限,为此要改革教学模式,在实践中不断培养学生思维能力。本文以“图形与几何”教学为例,讨论小学数学应注重学生思维能力的培养。
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伴随新课标的发展和引导,学生之间的竞争越来越激烈。为了学生的全面发展,教师应该改变更新教学模式,转变教学的理念,新型教学模式有利于帮助学生在互联网大环境下更好地学习,培养小学生的思维能力,进一步激发数学学科的内在活力。在数学教学的过程当中,我们还是习惯性采用传统的教学模式,重理论而非实践,课堂的教学效果受限,为此要改革教学模式,在实践中不断培养学生思维能力。本文以“图形与几何”教学为例,讨论小学数学应注重学生思维能力的培养。
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