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大学新生受高中课改的影响,其学习方式发生了一系列变化。主要表现为学习的主动性增强了,课堂主体意识也突出了,对教师的教学要求越来越高,因此高校理论课教学应该积极适应这一变化,努力开展研究性教学,加强自主学习和体验式教学。
大学新生学习方式的变革对高校理论课教学的启示
【摘 要】
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大学新生受高中课改的影响,其学习方式发生了一系列变化。主要表现为学习的主动性增强了,课堂主体意识也突出了,对教师的教学要求越来越高,因此高校理论课教学应该积极适应这
【机 构】
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滨州学院化学与化工系
【出 处】
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佳木斯大学社会科学学报
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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滨州学院教学研究项目：“以构建学生主体地位为目标的专业基础课研究性教学的策略与应用研究”（BZXYJY200815）
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