老师我能行,一定能行——过程性评价中赏识,激励的作用

来源 :剑南文学(经典阅读) | 被引量 : 0次 | 上传用户:aswangxiao
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还没有开始上课,一(2)班的一部份男同学就开始在操场上打篮球了,作为好动他们,每个星期的3节体育课就是他们的“精神支柱”,因此每次体育课前的课间休息他们都把它充分利用起来了……上课铃声一响,同学们都围到我身边来了.按照原计划,这节课的内容是技巧前滚翻练习,课的组织和教学过程早已经在脑子里面“储存”好了.
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我清晰地记着这一天。2003年4月18日,已经是夜里10点半了,省卫生厅突然通知我要发布疫情消息:我省初现3例非典病人。于是我匆匆连夜从家中赶向报社。也就是从这时开始,我投入到了我省这场抗击非典的新闻战役中。  在这场已经持续了两个月的新闻之战中,作为一名党报记者,我时时被一种责任的力量驱使着、激动着,我勇敢地走向抗击非典一线深入采访挖掘,用纸和笔激情满怀地忠实记录着河南人民抗击非典的历史瞬间。已
尊敬的各位评委大家好,我说课的题目是电子表格中公式的应用。  一、说教学对象  本课主要通过一系列现实活动中的数据统计,使学生熟悉Excel中核心内容——公式的应用,学习运用公式对数据进行处理。  二、说教学目标的确定  我为本课确定了以下两个目标:  1.知识目标:了解电子表格中公式的应用。  2.能力目標:能够熟练利用公式进行表格的计算,正确使用填充柄。  三、说教学方法  信息技术在教学中不
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