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本文阐述了职业能力的基本概念，实施行动导向教学六步法的具体做法，在实施基于工作过程的行动导向教学过程中始终贯穿职业能力培养。
基于工作过程的行动导向与职业能力培养
【摘 要】
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本文阐述了职业能力的基本概念，实施行动导向教学六步法的具体做法，在实施基于工作过程的行动导向教学过程中始终贯穿职业能力培养。
【机 构】
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长沙电力职业技术学院
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2004年期
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