【摘 要】
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学前教育是我国国民教育的重要组成部分,在教育事业中占据着较大的比重,同时做好学前教育,还是保证小学教育和中学教育良好开端的保障。近年来,随着社会的发展,经济的进步,人们对学前教育的重视度不断提高;与以前相比,学前教育事业在质量和数量上都有一定的提升,规模不断扩大、力量也不断增强。在这样的教育背景下,对老师的教学水平和教学质量也提出了更高的要求。下面,本文结合我国学前教育发展现状,对从事学前教育教师
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学前教育是我国国民教育的重要组成部分,在教育事业中占据着较大的比重,同时做好学前教育,还是保证小学教育和中学教育良好开端的保障。近年来,随着社会的发展,经济的进步,人们对学前教育的重视度不断提高;与以前相比,学前教育事业在质量和数量上都有一定的提升,规模不断扩大、力量也不断增强。在这样的教育背景下,对老师的教学水平和教学质量也提出了更高的要求。下面,本文结合我国学前教育发展现状,对从事学前教育教师队伍的教学现状做具体分析,并且有针对性的给出了相应的对策。
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