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丁光训主教是中国基督教著名的领袖和神学家,他对基督教的中国化和社会化做出了自己独到的神学反思.他的社会神学的一个重要内容是关于教会在社会中的自我理解,具体涉及到建设中的中国后宗派基督教的民族性身份和教会性身份问题.
浅谈丁光训主教对基督教中國化的神学反思
【摘 要】
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丁光训主教是中国基督教著名的领袖和神学家,他对基督教的中国化和社会化做出了自己独到的神学反思.他的社会神学的一个重要内容是关于教会在社会中的自我理解,具体涉及到建
【机 构】
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金陵协和神学院
【出 处】
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天风
【发表日期】
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2015年5期
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摘 要：历次课程改革均对于小学数学教学的创新事宜进行了提及，新课改下更是对于小学数学教学具体创新给予了关注，并要求小学学校与数学教师积极地开展教育教学创新尝试。小学数学教育教学具有极大的创新价值，而在小学数学教学中进行创新也有利于提升实际的教学水平。本文将对于新课改下小学数学教学策略的创新进行具体研究并提出诸如微课，情景教学等多种创新教学策略。 关键词：新课改；小学数学；创新 引言：小学数学教
摘 要：素质教育面向全体学生，着眼于学生素质的全面提高；素质教育注重启发学生生动活泼、自主地学习；素质教育是师生双向活动，重视学科能力的提高，变讲授知识为训练综合技能。教师应在不断提升自身素质的基础上，积极转变教学观念，优化教学目标，更新教学方法等，真正将素质教育贯彻到底，落到实处。 关键词：转变；遵循；改进；培养；创设；提升 在素质教育和新课改的大环境下，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量
摘 要：本文以小学语文教学在德育渗透中存在的问题为出发点，探究在素质教育的背景下，在小学语文教学中德育渗透的有效策略。 关键词：小学语文；教学实践；德育渗透；策略 引言：语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一，而这一特点也要求语文教师应该在教学中实现“文道结合”，潜移默化地进行渗透德育，进而达到教书育人的教学目的。 一、小学语文教学在德育渗透中存在的问题 小学生正处于思想道德素质形成的关
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期刊
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摘 要：小学数学课程改革下，教师的教学过程不只是忠实的执行教学设计的过程，而是师生共同开发课程的过程，课程将变成一种动态的、发展的，真正成为师生有个性化的创造过程。 关键词：课堂课优化；发现能力；注重指导 随着数学课程的改革，学生在课堂上主体地位的体现，教师不再是教学的主导者，而是成为学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程变成师生交流共同探究的合作学习过程。这意味着师生的平等对话，教师居高