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前言：如何提高大学生思想政治教育的实效性是当前社会普遍关注的一个热点问题。为此，笔者运用国外的接受理论分析了阻碍大学生思想政治教育接受的主要因素，并据此指出，要提高大学生思想政治教育接受度，就必须将工作的中心从教育者转向受教育者（接受主体），从接受主体出发。
大学生思想政治教育接受的妨碍因素及解决路径
【摘 要】
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前言：如何提高大学生思想政治教育的实效性是当前社会普遍关注的一个热点问题。为此，笔者运用国外的接受理论分析了阻碍大学生思想政治教育接受的主要因素，并据此指出，要提高大学
【机 构】
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井冈山大学政法学院
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2013年30期
【基金项目】
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江西省教育科学“十一五”规划课题(08YB068)
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