Spatial and temporal variability of soil water in drylands: plant water potential as a diagnostic to

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干旱、半干旱的区域被低降雨和高潜在的成为蒸气的需求描绘。这里,水是为植物生长和生产率的主要限制因子。土壤和表面水文学性质(例如地能力,渗入率) 有效地在生态系统控制水再分配,在干旱环境被加重的一个事实。在荒芜的生态系统的土壤水的空间、时间的可接近性的信息是有限的。研究的目的是植物水位的申请在 Negev (以色列) 和南部的摩洛哥的不同干旱生态系统估计土壤水可获得性的空间、时间的变化。作为模型植物常绿树灌木 Retama raetam, Thymelaea hirsuta 和树(相思树 tortilis
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《义务教育英语课程标准(2011年版)》(教育部,2012)指出:基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。小学阶段总体上处于发展英语阅读能力的初级阶段。因此,在小学英语阅读教学中,教师要改进教学方式,优化阅读教学活动
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