现在使用的义务教育课程标准实验教科书,八年级上学期《语文》(语文出版社),是在2001年经全国中小学教材审定委员会初审通过的,这套教材在审定通过初期是完全适合学生使用的,但时隔8年后,到2009年的今天,有个别内容由于没有及时修改,就不那么合适了。
　　比如我在教授本册第二单元的《北京喜获2008年奥运会主办权》一文时,发现课后的“思考与练习”第三道题是这样的:
　　“该轮到北京办奥运会了!”一个“该”字道出了多少感慨!联系你所知道的情况,说说你所在的地方是怎样庆贺北京申奥成功,怎样为迎接2008年奥运会做准备的。
　　我们来看第一问:说说你所在的地方是怎样庆贺北京申奥成功的?此问题一出,学生们个个你看看我,我看看你,不知说什么。说实在话,对于大多数生于上世纪1995年左右的八年级学生来说,2001年申奥成功时,他们只有五六岁,庆贺北京申奥成功的活动他们很少有人参加,加上慒慒懂懂,印象肯定不深。8年后让他们来谈这一问题,学生们不大眼瞪小眼才怪呢!当然这一问题,2001年时提出的初衷是可以肯定的,如果说今年这一问题还能勉强通过的话,那么明年、后年这样的问题还不修改的话,学习这篇文章和回答这个问题的就是2001年時只有三四岁的学生了。
　　另外,在一本与本册课文配套的由某地特高级教师编写的市面上畅销课外辅导书上,也出现了类似的情况,在设计本册第二单元《别了,不列颠尼亚》一文的训练题目时,有这样一道题:
　　五星红旗在香港升起的时刻,你一定记忆犹新,百感交集……
　　今年这届八年级学生在1997年香港回归,五星红旗在香港冉冉升起时,他们还在牙牙学语、蹒跚学步,怎么可能记忆犹新,又如何百感交集呢?
　　像以上的问题在课本或辅导书上去找,肯定还有。作为义务教育的教材和与之配套辅导书,内容或设计的问题应尽量切合实际,多联系现实生活,该及时修改的内容应及时修改,孩子身高都一米七八了,还穿着二尺六长的裤子,不太好吧!
　　所以教材或教学辅导书中一些随着时间的推移要更替的内容应及时得到更替,“朱颜”再好看也是会旧的,会老的嘛!
　　
　　余杰,教师,现居江西丰城。