论文部分内容阅读
针对传统教学的弊端，现代教学提出了目标教学。实施目标教学，能有效地强化教学的客观规定性，克服了教学中的主观随意性，是一种具有调控作用的教学模式，能提高教学质量。 在学习、实施目标教学以来，很多学校开展了赛课、听课、评课、说课等多种活动。但是，有的人只去追求目标教学的固定程式，而不重视其内容。如教师们的备课格式也要求统一，所用的备课本都是有条有款的(上面统一印发的)，备课只需填空，看起来省事多了，其实有很大的局限性；学校组织听课，首先也是谈是否是一堂目标教学课，是否在40分钟内完成了目标教学的四大环节，却忽