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以国际教师教育专业化理念为指导,结合我国教师职前教育现状,从教师专业化和基础教育改革后的要求出发,对我国新世纪教师职前教育专业化的必要性、具体途径、必要条件等一系列问题进行新的探讨。
新世纪我国教师职前教育专业化新探
【摘 要】
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以国际教师教育专业化理念为指导,结合我国教师职前教育现状,从教师专业化和基础教育改革后的要求出发,对我国新世纪教师职前教育专业化的必要性、具体途径、必要条件等一系
【机 构】
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廊坊师范学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2005年05期
【基金项目】
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廊坊师范学院科学研究项目(LSSYZ200415)成果之一。
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