Characteristics of “Guangyuan-Wangcang” trough during Late Middle Permian and its petroleum geologic

来源 :石油勘探与开发:英文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiawayu
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Based on outcrop characteristics, combined with regional tectonic background, drilling and geophysical data, the sedimentary characteristics of the Middle Permian Maokou Formation in the northern Sichuan Basin was studied by means of macroscopic and micro
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学校的规范化管理是为了实现素质教学的培养目标,把学校管理活动中最基本、相对稳定的管理内容,通过制定切实可行的制度和规范,采取强制执行、严格训练和有效的思想教育,使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯,内化为师生员工的素质,进而形成学校的传统,以达到管理非管理,似有似无的境界,并形成一定的常规。
保护好秦岭生态环境,对我国重要战略实施、中华民族永续发展具有深远意义。秦岭违建别墅专项整治,拆除的不仅是有形别墅,更是对急功近利、无序发展冲动的遏制和纠正,当前,我国生态文明建设正处于压力叠加、负重前行的关键期。如何保护好占地约40万平方公里、占我国国土面积约4%的秦岭山脉,仍是“秦岭生态卫士”们反复思考与探索的问题,从拆除秦岭违建别墅到融入“三河一山”建设,生态红利正被更多人分享。
对目前现存装配整体式混凝土结构的连接技术研究进展进行梳理。介绍了装配式混凝土构件的连接原理,对套筒灌浆连接、浆锚搭接连接、套箍连接、插筋连接和钢筋挤压套筒连接的构造形式和工作机理进行分析。对目前这几类钢筋连接技术的研究进展进行梳理和分析,最后总结不同钢筋连接技术的特征。
“看戏要看梅兰芳,听书要听王少堂”,由此可见扬州评话在中国曲艺界的地位,王少堂在全国的影响。历史上的扬州评话令人刮目相看,一桌一凳就是舞台,一把扇子、一块惊堂木便是全部道具。演员不用化妆,一袭长褂,本色示人,靠嗓子吃饭,凭讲故事生活,道尽世道人心。大江南北的书场,活跃着扬州评话艺人的身影,绘声绘色的表演,让人们跟着故事情节或捧腹大笑,或扼腕叹息,每到关键处都“卖个关子”,不由得你明天不乖乖地来书场,“且听下回分解”。
本文综述了2021年6月29日《Neuro-Oncology》上线的第五版中枢神经系统肿瘤分类概述的总体变化。2021年第五版世界卫生组织中枢神经系统肿瘤分类(WHO CNS5),是最新版脑和脊髓肿瘤分类国际标准。WHO CNS5建立了CNS肿瘤命名和分级的不同方法,并强调了综合诊断和分层报告的重要性。同时新定义了多种肿瘤类型和相关亚型,包括胶质瘤、室管膜瘤,髓母细胞瘤均有重大改变。WHO CNS5将弥漫性胶质瘤分为成人型和儿童型,成人型弥漫性星形胶质细胞瘤具有微血管增生、坏死和/或特定的分子特征如TER
区块链采用密码技术、共识机制、点对点网络等技术构建数据管理与应用的分布式信任基础,具有透明公开和可追溯等特征。从发展趋势看,区块链技术有望发展成为实现价值互联的全新信息化基础设施,重构社会信任格局,引发行业变革,催生新业态。密码技术是区块链安全体系的核心,是区块链系统建立的基础,密码的应用与创新对于支撑保障区块链安全有序发展有着重要意义。本文介绍了密码技术在区块链安全中的基础核心作用,重点针对区块链中的密码应用和发展需求展开论述,并为区块链和密码的融合创新发展给出建议。
1上周同学聚会,阿伟一开始获得了在场老同学的一致好评。听说他毕业后当了小老板赚了钱,在一群老同学里显得格外热情又贴心。他张罗着给大家点餐,每个人的喜好和忌口都仔细询问,聊起近况来也是彬彬有礼,还能贴心地为我们几个女生挡酒,亲切又不失礼貌。但是中间他接了一个电话,把在场的人都吓了一跳。一开始还好好的,但没说几句他便大吼起来:“你这个人怎么这么烦啊”“什么时候我办事情还得通知你了”……那是他妻子打来的电话。怒气冲冲地挂了电话后,阿伟又笑嘻嘻地转向我们敬酒寒暄,气氛一度很尴尬。老同学告诉我:阿伟表面风光,但这几
摘 要:时代在发展,教育在改革,这对教师提出了更高的教学要求,即教师要及时更新教学观念,创新教学方式和方法,优化教学手段,提高教学质量和效果。探究性实验是初中物理教学的重要内容,能够有效激发学生的探究兴趣,提高学生的探究能力,从而使学生更好地学习物理知识。本文研究了探究性实验在初中物理教学中的应用策略,以供相关教师参考。  关键词:探究性实验;初中物理;实验教学  中图分类号:G427
一、教学设计反思本节课是北师大版小学三年级数学第六单元第一节课的教学内容《分一分(一)》,这部分内容是学生在认识了整数和小数后,第一次接触分数,对分数的意义不易理解,因此,在教学中我为学生创设无拘无束的思维空间,让学生积极、愉快地参与活动、独立思考、合作交流、畅所欲言,初步体会分数的意义,并唤起数学课堂的生机与活力;尽量为学生的说、想、做创造恰当的氛围,创设必要的空间,让学生在主动参与学习活动的过程中学到知识、提高能力;注重让学生经历探索与发现的过程,使他们在动手的过程中理解知识、掌握方法、学会思考、懂得
摘 要:生物高考试卷每年都有图表类试题出现,而且图表类试题的比重呈逐年增加趋势。教师在生物教学中,要注重提高学生的关键能力。学生关键能力的培养不是一蹴而就的,必须有一个过程。在教学中,教师如何培养学生的关键能力,做好教学和复习工作呢?在复习教学中,如何利用已有的图表类知识和相关试题,培养学生的相关能力呢?下面,本文结合高考生物学科要求学生具备的几个常见的关键能力,谈谈如何通过生物图表训练,对学生的