教学学术的内涵及对大学教师专业发展的启示

来源 :青海师范大学学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heiying123
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教学学术作为一种新的学术理念,需要我们了解其提出的背景,明确其概念内涵和结构特点,这对大学教师专业素养的提高、大学课堂教学质量的提升具有重要意义。基于目前大学教育普遍重科研轻教学的现状,探讨教学学术的本质,给教学学术应有的地位,引导大学教师对教学学术的认识和研修,势在必行。
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