【摘 要】
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在一年级讲《萝卜》一课时,认识萝卜生长发育的过程,既是本课的重点也是难点。在学生了解了萝卜的颜色、形状、味道、品种、用途等知识后,我设计了这样一个问题:“既然萝卜
【机 构】
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北京市平谷区第二小学 (100000)
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在一年级讲《萝卜》一课时,认识萝卜生长发育的过程,既是本课的重点也是难点。在学生了解了萝卜的颜色、形状、味道、品种、用途等知识后,我设计了这样一个问题:“既然萝卜有这么多用途,你们知道萝卜是怎么来的吗?”学生脱口而出:
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