【摘 要】
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目的 探究预见性护理对急性冠脉综合征并发恶性心律失常急救护理的影响。方法 将急性冠脉综合征并发恶性心律失常患者作为本次研究对象，收治时间在2020年2月至2022年2月，将100例患者按照电脑随机法分组，观察组50例实施预见性护理，对照组50例实施常规护理，比较和分析两组护理效果。结果 观察组各项指标均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 预见性护理在急性冠脉综合征并发恶性心律失常急
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目的 探究预见性护理对急性冠脉综合征并发恶性心律失常急救护理的影响。方法 将急性冠脉综合征并发恶性心律失常患者作为本次研究对象，收治时间在2020年2月至2022年2月，将100例患者按照电脑随机法分组，观察组50例实施预见性护理，对照组50例实施常规护理，比较和分析两组护理效果。结果 观察组各项指标均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 预见性护理在急性冠脉综合征并发恶性心律失常急救护理中效果显著，能够显著提高患者急救效果，降低并发症风险，值得研究和推广。
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以大学生行为特征为基础，进行心理健康状态评估时，主要依据单一维度的特征，使得评估结果均方误差较大。因此，文章引入多维度特征理念，设计一种新的大学生心理健康状态评估方法。引入信息熵概念对心理状态感知数据进行分析，完成数据特征维度的构造与选择。结合常规心理状态自评标准，建立心理健康评估指标体系，并为每项评估指标进行赋权。通过局部线性嵌入算法对多维度特征数据进行降维处理，再结合支持向量机算法，构建基于多
利用生活中的常见物品，结合毛细现象、虹吸现象与延时摄影技术，设计Na2CO3、 NaHCO3与酸反应的比较实验。用智能手机的延时摄影功能将1 h的实验过程压缩至34 s,成功展现了Na2CO3溶液与酸分步反应的现象，为教学提供了生动的直观材料。
“教”“学”“评”是初中物理教学中的三个关键要素，三者环环相扣，推进教学。由于教学观念的问题，初中物理教学中的“教、学、评”出现了脱离现象，需要及时纠正。为了实现“教、学、评”一致，教师可以运用分解的思想，即“教”与“学”一致、“学”与“评”一致、“教”与“评”一致，逐个突破。在初中物理教学中，“评”作为“教”和“学”的融合剂，不断促进“教”和“学”的改进，发展学生物理素养。
目的 建立测定重组人胰岛素注射液中异天冬氨酸（isoAsp）含量的方法。方法 应用IsoQuant?异天冬氨酸检测试剂盒，结合高效液相色谱法检测重组人胰岛素注射液中isoAsp的含量，同时按2020年版《中国药典（三部）》法定标准测定杂质A21脱氨人胰岛素。结果 S-腺苷-L-高半胱氨酸（SAH）进样量在5～100 pmol范围内与峰面积线性关系良好（R2=0.999 7）,SAH平均加样回收率为
＜正＞2014年，教育部发布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件，强调学科育人以及加强中国优秀传统文化的重要性和紧迫性。化学的发展不仅只是新物质的发现，还与人们的生活密切关联。教科书是文化对教育影响的直接体现，在本质上是一种文化现象，影响着一代人的思想。
目的 研究急性创伤骨科患者围术期采取循证护理联合心理干预的效果。方法 遴选本院2019年1月～2019年12月骨科收治的70例急性创伤患者，采用信封法分为对照组（2019年1月～6月实行常规护理，n=35）和观察组（2019年7月～12月实行循证护理联合心理干预，n=35），然后比较分析2组的负性情绪、心理弹性、生理应激性及满意度。正态计量资料采用t检验，计数资料采用x~2检验。结果 护理前，2组
＜正＞一、具体改革举措（一）诊所设置审批。开办诊所不再向卫生健康行政部门申请办理设置审批,直接办理诊所执业备案。（《全国版清单》第38项）（二）诊所执业登记。取消对诊所执业的许可准入管理,改为备案管理。（《全国版清单》第75项）二、事中事后监管措施（一）国家卫生健康委修订诊所基本标准,制定诊所备案管理的有关办法。县级以上地方卫生健康行政部门依据有关法律法规和诊所基本标准,按照备案管理相关程序,做好
日本人独特的思维方式、行为方式的背后，“内外意识”占据着支配地位。这种民族意识也潜移默化地影响着日本学生跨文化非语言交际行为，包括体态语、人际交往距离、随声附和以及赠答行为等。该文基于陈舜臣《日本人与中国人》、本尼迪克特《菊与刀》等著作以及对日汉语课堂实例，得出内外意识对日本学生跨文化非语言交际产生影响的结论，以期能够促进中日跨文化交际的发展。
＜正＞杭卫发[2019]164号各区、县（市）卫生健康局,钱塘新区教育与卫生健康局、西湖风景名胜区社发局:为做好我市开展促进诊所发展试点工作,根据国家卫生健康委等五部门《关于印发开展促进诊所发展试点意见的通知》（国卫医发[2019] 39号）、《杭州市开展促进诊所发展试点工作的实施方案》（杭卫发[2019]115号）等文件精神,现就我市开展诊所备案试点工作有关要求通知如下:
目的 探讨心理护理联合延续性护理干预在急性冠状动脉综合征（ACS）患者中的应用效果。方法 选取2019年2月至2022年2月我院收治的ACS患者114例，随机分为观察组与对照组，每组57例。对照组给予常规护理干预，观察组在常规护理干预基础上实施心理护理联合延续性护理干预。比较两组治疗期间遵医行为以及出院后心血管事件发生率及疾病危险因素控制率。结果 治疗期间，观察组患者的治疗配合、心理调控、用药、卧