如果有人能统计一下西青区杨柳青第二中学师生的累计在校时长，那么校长谢红华一定能轻轻松松拿到第一名。每天早晨，谢红华就早早来到学校，开始梳理准备一天的工作，每一项任务、每一个环节都要条清缕析、按部就班，确保学校一日工作的顺利运转，然后来到校门口，面带笑容迎接每一位师生的到来;放学后，她会总结一天的工作，巡视校园，将没完成的任务做好收尾，都完成后，她才能踏实、放心地离开校园，晚上七八点下班对她来说早已是家常便饭。
　　当有人问她，这样工作会不会太辛苦？谢红华总会开玩笑地说：“从一名教师到一名校长，杨柳青二中就是我的家，看着她从雨天蹚水、晴天飞沙的旧面貌变成了一个花开三季、蝶恋蜂舞的美丽花园，我打心眼里高兴，怎么看都看不够。”随后，她又认真地回答道：“教育是关系千家万户的大事，再怎么认真都不为过，关于学生成长和教师发展的事都没有小事，作为一校之长，我不能因为自己工作不到位而影响了他们。”
　　自担任校长以来，谢红华始终坚持“让每个孩子都能成功”的办学理念，秉承“求实奋进，尽责至善”的校训，多年来大力开展以“责任教育”为主题的学校特色文化建设活动，以“做负责任的教师，培育负责任的人”为二中教师的职业理想，促进教师专业水平提升，进一步提高学校整体办学水平;在学生层面开展责任养成教育，将学生的思想道德教育与社会主义核心价值观紧密融合，开展行之有效的责任教育活动，探索实践社会主义核心价值观与责任养成教育相融合的途径和方法。而在整个过程中，她就是“责任”二字最好的代言人。
　　“凡事最怕认真二字”是谢红华工作的信条，她严谨、认真地对待学校的日常工作，让一切有据可循、井井有条;同时，面对教育教学改革，她又有着大刀阔斧的胆量与气魄，每一次的改革都走在西青区甚至全市的前沿。但无论是认真严谨的她还是大胆创新的她，教育的目标始终不变——让每个学生和教师都能得到最好的发展，在教育中寻求到属于自己的幸福感。
　　以科研为引领，构建高效和谐课堂
　　从还是一名普通教师起，谢红华就十分重视教育教学研究，坚持认真学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，每个学期都要求自己阅读教育著作并做超过2万字的读书笔记。只要有观摩、访学的机会，她都会认真对待，珍惜每一次学习的机会。从天津市到全国乃至新加坡等海外地区，都留下了她学习的足迹。谢红华曾经在自己的工作笔记中写道：“我相信厚积才能薄发，理论结合实际，也让我的教学在反思、实践的基础上有了更大的提高。”
　　随着新课程改革的不断深入，谢红华大胆地在课堂中引进新思路新方法，积极参与教育教学课题的研究。作为课题负责人的她，毫无保留地带领课题组成员进行课题研究工作，引领更多教师参与到课题研究中来，通过自己的努力使青年教师对课题研究有深入的了解。在教育教学中，她大胆创新，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的积极主动性，享受快乐的学习境界。
　　成为校长后，谢红华一直坚持以科研为引领，构建高效和谐的课堂。从“十一五”到“十四五”，谢红华带领全体教师不断探索，不断改进，以求适应教育的发展和时代的步伐。从“教师教学方式的研究”到“学校教学模式的研究”，再到“信息技术与学科教学深度融合的研究”和“人工智能教育研究”，在课改道路上不断前行。
　　在科研引领下，学校不断锤炼以“轻负、高效、优质”为特征的新授课、讲评课、复习课等教学模式，为教师教学提供可供借鉴的范本和依据，打造“民主、和谐、开放、活跃”的高效课堂，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，提高学习独立性和自主性。多年来，以“杨柳青二中课改大讲堂”为核心活动，从“内引外学，培训研讨”“专家坐镇，实践研讨”“竞技交流，磨炼提升”“校际展示，促进发展”四个层次开展课程改革。
　　多年的坚持使学校的教育教学水平稳固提升，推进了学校教师专业素养的提高。学校教师获市级课改先进、区级拔尖人才、学科带头人、名教师、名班主任荣誉人数、在各级各类比赛中的成绩等均位居西青区前列。
　　创责任教育特色，打造过硬教师队伍
　　“求实奋进，尽责至善”的校训深深地印刻在谢红华心中，她始终以这八个字作为自己管理学校的追求。谢红华说：“校训绝不只是写在墙上的口号，而是要成为全校师生共同努力的目標，我们其中最为精髓的核心精神‘责任’作为学校的特色文化。我理解的‘责任教育’是：教师要对个人负责——不断学习、专业成长;对他人负责——关爱学生、循循善诱;对集体负责——爱岗敬业、团结协作;对社会负责——教书育人、爱国守法。”
　　谢红华用工作中一丝不苟的严谨与认真，为教师和学生树立了担当责任的榜样。在谢红华的带领下，学校班子成员各司其职、尽职尽责，团结进取，拧成一股绳，为了学校的发展贡献力量。在学校党员干部教师中开展“做好四个表率”活动：学习表率，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，武装思想;师德表率，严格要求;教学表率，高要求，严标准，提升专业技能;践行表率，发挥模范作用。一支团结、严谨、认真的教师队伍成了学校发展的重要基石。
　　学校强化干部教师的责任心和责任能力，努力形成职责明确、尽职尽责、以身示范、乐于奉献的优良作风。强化集体领导，分工负责，实行干部年级管理制，年级组长和下组行政干部负责每个年级师生一日学习与生活的全程管理和服务。干部以身作则，实行全天候、各个方位的分工负责，做到管理无死角。
　　谢红华认为，教育教学质量是立校之本，带着责任干事业，让责任教育理念走进课堂，走进学生生活，铸魂立人。学校采取多种措施，提升教师专业素养，打造责任课堂，提高教学效率。教师在教学中研究，在研究中教学，在教学研究中发展。由“教书匠”向“研究型”教师和“专家型”教师发展。学校为每一位教师建立成长档案，制定了青年教师和骨干教师培养方案，让教师明确个人发展愿景，制定成长规划。
　　学校通过“师徒带教”“学科教研”制度，盘活资源、开展活动等多项措施，为教师的成长搭建平台，使中青年教师在实践研究中快速成长。学校每年开展“青年教师读书交流活动”“青年教师师德演讲比赛”“骨干教师展示课”“青年教师论坛”“我的教学理念与实践”“我的带班理念与实践”“班主任经验交流”“我的治班方略”宣讲等赛事，以竞赛促发展，促进教师专业技能的不断提升。 　　谢红华深信，教师是一个需要不断提升自己的职业，所以，她特别注重教师对现代教育方法和前言教育理论的学习。她关注培养教师现代教育意识，努力打造一支新课程意识强，并具有创新精神和实践能力的现代信息教育技术骨干教师队伍;不断创新教育形式，探索信息技术与学科整合新模式，探寻更加适合本校师生的教学模式，用现代技术手段创造全新的教学过程，提高教学效率;为学生的多样化学习创造环境，使信息技术资源真正成为学生认知、探究和解决问题的工具，培养学生收集处理信息、获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，动手操作的能力等，促进培养学生的创新意识和创造能力。
　　从心出发以人为本，构建和谐校园
　　“办好一所学校，就像努力经营好一个家。有良好的家庭氛围才能让每个家庭成员都获得更好的成长。教师心气顺才能干劲足，要让教师在工作中获得成就感和荣誉感，才能让教师职业成为一种幸福。”谢红华如是说。
　　教师队伍建设中，谢红华关注凝聚人心，营造和谐的工作氛围。她每年会为教师举办隆重而温馨的教师节表彰大会，认真撰写教师节致辞，总结一年中教师们对学校的悉心付出，列举每一位教师工作的闪光点。当大屏幕上展现出一幅幅熟悉的画面，浮现出一张张可爱的笑脸，台下的教师们总是含泪微笑，感受到属于自己的那份幸福。谢红华还提议让学生们为老师们录制祝福视频，平时调皮捣蛋的孩子们其实都能感受到教师的良苦用心，他们真诚的话语总是最强的催泪弹。谢红华说：“职业幸福感才是最强的工作动力，我们需要发现并展示出这份幸福。”为此，每年学校都会组织丰富的教师活动，教职工趣味运动会、三八节插花活动、教职工慰问、教师技能比赛等，美环境、齐人心、振精神，愉悦身心，缓解压力，为争创区龙头校做出积极贡献。
　　对于学生的培养，谢红华更注重尊重学生的成长规律，从学生的角度出发，组织符合他们年龄特点、真心喜欢的学生活动。学校努力创建优美和谐的校园氛围，校园干净整洁，绿树成荫，鲜花竞放，整齐干净的教室，精心设计的黑板报，巧妙布置图书角，生机盎然的绿化园，都凝聚着班级所有成员的力量与智慧，积极向上的班级环境赋予学生顽强拼搏、健康成长的强大精神动力。
　　针对不同年级学生的特点和认知水平，确立了年级责任目标。七年级——規范教育，八年级——集体教育，九年级——理想教育。把大型、生动的教育活动与日常细致的责任教育活动结合起来，让学生在实践中增强道德感、责任感和使命感，并逐渐内化为一种优良的道德品质。为鼓励毕业生树立远大目标，优化行为，刻苦向学，学校每年都举办专家讲座、誓师大会和毕业典礼。名家引领、师长鼓励、自我鞭策、合影留念，活动中，追忆三年成长的点点滴滴，聆听师长谆谆的叮咛与教诲。谢红华说：“这些丰富多彩的活动留给师生、家长的不仅是感动和泪水，更是迎接中考的坚毅与勇气，一生对二中的温暖记忆。”
　　一次的拼尽全力并不难，难的是将每一件事都努力做到最好;学校的工作纷繁复杂，多年如一日地认真投入到每一项工作中需要强大的毅力。谢红华说她只是做了自己身为一名校长应该做的事：“关注到每个学生虽然很难，但是一次疏忽可能会改变学生一生;学校的每项工作都拼尽全力也很难，但是一个短板可能就会影响学校的整体发展。教育无小事，肩上这份沉甸甸的责任让我必须将一丝不苟进行到底。”
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