【摘 要】
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在道德与法治课上落实学生为主体,能够让学生的思维运转以及实践能力得到相应的锻炼,进而在一定基础上提高课堂的教学质量.当下教师对“以学生为主体”的观念认识存在不足,对
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区金沙镇九年制学校 甘肃 武威733000
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在道德与法治课上落实学生为主体,能够让学生的思维运转以及实践能力得到相应的锻炼,进而在一定基础上提高课堂的教学质量.当下教师对“以学生为主体”的观念认识存在不足,对学生缺乏良好的思维引导,对课堂教学氛围营造不足以及队伍水平参差不齐,严重制约了学生课堂主体性地位的实现,文章根据课堂教学现状提出了相应的解决措施.
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