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班主任在工作过程中，加强对一些在学生中较具“影响力”，但学习成绩和行为习惯相对较差的典型学生的教育．对于班级整体舆论的塑造和引导非常关键。以班级管理中所遇到的实例为载体，通过分析和探索，希望能对提高班主任的工作水平有所帮助。
谈问题学生长处的发现和引导
【摘 要】
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班主任在工作过程中，加强对一些在学生中较具“影响力”，但学习成绩和行为习惯相对较差的典型学生的教育．对于班级整体舆论的塑造和引导非常关键。以班级管理中所遇到的实例为载
【机 构】
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宁波市高新区信懋学校
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2009年B04期
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期刊
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