尽管人们外出旅行和探险会有时迷路,但大多数人除了靠指南针的帮助外,都会依靠一种本能来辨别方向而不迷失,这就是我们大脑中的"全球定位系统"——GPS。现在,揭示了人脑中GPS的三位研究人员获得了2014年的诺贝尔生理学或医学奖。他们分别是,英国伦敦大学学院教授约翰·奥基夫、挪威科技大学教授梅·布里特·莫泽及其丈夫爱德华·莫泽。揭示大脑中GPS的奥秘既不能让
铜仁市农信社以“改善农村金融生态环境,打造社会诚信体系”为契机,深入开展创建信用户、信用村（组）、信用乡（镇）和农村金融信用县为主要内容的农村信用工程创建活动,加大“三农
学生在小学已经学习过有关平行线的知识,对其特征有一定的了解,但也只停留在直观感知和“在同一平面内不相交的两条直线”的认识上。 在本章前面几节课中,学生认识了同位角、内错角、同旁内角,并结合它学习了平行线的判定方法,利用平行线的判定方法解决了一些问题。这些知识无论从思维方式还是知识技能都为学生学习本节课奠定了良好的基础。 学校地处城乡结合部,学生生源复杂,大部分学生的基础比较差,缺乏自学能力和良
党支部委员会候选人的提名，必须贯彻干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，坚持德才兼备的原则和结构合理的要求。
教学目标 让学生通过《森林的歌声》听辨各种小动物、各种鸟鸣叫声等，体验音乐的描绘功能，并尝试用各种表现方法与手段为音乐编创活动，激发学生对大自然的热爱之情。 教学重点 在欣赏《森林的歌声》过程中，通过各种活动，记忆各段主题曲调的顺序，提高对音乐的记忆能力。 教学难点 培养学生在体验音乐、感受音乐中尝试用各种表现方法与手段为音乐编创活动。 设计背景 本课