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“课外古诗词诵读”板块是统编教材的编排特色之一。审视编排规律,研究教学策略和课堂实施路径,可以落实教材编排意图,实现对传统文化及汉语美感的体认。以自读教学定位,开展整合阅读,是课外古诗词诵读教学的应然之法;比较异同,分类统整,可以引发深度思维,达到文化融通。
整合:向思维和文化更深处漫溯——统编教材“课外古诗词诵读”板块教学探析
【摘 要】
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“课外古诗词诵读”板块是统编教材的编排特色之一。审视编排规律,研究教学策略和课堂实施路径,可以落实教材编排意图,实现对传统文化及汉语美感的体认。以自读教学定位,开展整合阅读,是课外古诗词诵读教学的应然之法;比较异同,分类统整,可以引发深度思维,达到文化融通。
【机 构】
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襄城县教育体育局教学研究室
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2022年29期
【基金项目】
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河南省教育科学规划2020年度一般课题“初中语文统编教材整合教学策略研究”（课题编号:2020YB1156）阶段性成果；
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