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近几年，为适应分层次教学的需要，使我们的教学更富于针对性，很多学校按学习成绩把学生分成不同类别的班级。分班之后，由成绩较低的同学组成的班级，极易在纪律上出现松散现象，如管理不当，不但会扰乱学校的教学秩序，还会在社会上造成极坏的影响。所以，基础班的管理就成为一个较为关键的问题，既需要学校营造一个纪律严明的大环境，又需要班级的最直接、