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发现数学儿歌的“魅力”，是在一节一年级的数学课上。当时是灵机一动即兴地编了几句儿歌，没想到大受孩子们的青睐，那节课学的轻松愉快，收效极佳。从此，我和我的学生们就迷上了编数学儿歌，也爱上了这样有趣的课堂。
儿歌，数学因你而精彩--谈谈儿歌在小学低年级数学教学中的作用
【摘 要】
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发现数学儿歌的“魅力”，是在一节一年级的数学课上。当时是灵机一动即兴地编了几句儿歌，没想到大受孩子们的青睐，那节课学的轻松愉快，收效极佳。从此，我和我的学生们就迷上了编数
【机 构】
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吉林省东丰县实验小学
【出 处】
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少儿科学周刊（教育版）
【发表日期】
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2014年9期
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【摘 要】多媒体教学具有直观形象、声画并茂、视听结合、生动有趣的特点，在小学语文教学中，恰当地运用多媒体手段，能将枯燥的文字变成生动形象的画面，使抽象的教学内容变为具体的音像事物，有利于激发学生的学习学习兴趣，调动其积极性；能够为学生创设良好的自主学习情境，使学生变被动学习为主动学习；能够把语文知识化难为易，让学生学习得更轻松、活泼；作为语文教师，我们既然把学生创新能力的培养作为自己教学的主要目标
【摘 要】 中学生心理问题行为以其严重性和重要性，越来越引起社会各界的普遍关注。国内外的研究表明，随着社会发展，中学生心理问题行为呈上升趋势。中学生心理问题行为直接关系到他们的品德和个性的发展，而且关系到他们今后的前途。因此，研究中学生心理问题行为，制定心理问题行为的防治对策，不仅能为学校心理健康教育和思想政治教育提供新的参考方式，而且能有效地促进学生的社会化，预防和减少中学生心理问题行为，促进学
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