【摘 要】
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课堂教学要根据学生的现有思维来组织,一切以学生的心智发展与思维进阶为课程目标,最终实现学生核心素养的提升,培养能够终身学习并且具有实践与创新精神的有用之才.因此,科
【机 构】
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江苏省宜兴市东坡小学 江苏?宜兴 214221
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课堂教学要根据学生的现有思维来组织,一切以学生的心智发展与思维进阶为课程目标,最终实现学生核心素养的提升,培养能够终身学习并且具有实践与创新精神的有用之才.因此,科学教师应该在掌握学生思维现状的前提下,从课前、课中、课后三个层面,运用思维发展规律和教学规律来改进教学,使科学课堂更加扎实有效,促进学生的思维发展,全面提升学生的核心素养.
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