【摘 要】
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在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,小学教育得到了人们普遍的关注。在早期教学过程中,教师往往都是课堂的主体人物,以此向学生进行知识灌输。显然,这种方式对促进师生关系方面没有任何益处。为此,教师便需要通过合理的措施,改进彼此的关系,进而提升教学质量。本篇文章主要描述了小学数学教学课程中对于师生关系进行培养的方法,并列举相关案例进行详细说明。
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在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,小学教育得到了人们普遍的关注。在早期教学过程中,教师往往都是课堂的主体人物,以此向学生进行知识灌输。显然,这种方式对促进师生关系方面没有任何益处。为此,教师便需要通过合理的措施,改进彼此的关系,进而提升教学质量。本篇文章主要描述了小学数学教学课程中对于师生关系进行培养的方法,并列举相关案例进行详细说明。
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