党员“四史”学习过程中存在的问题及对策研究

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2021 年 2 月,党中央在全党部署开展党史学习教育,各级党组织和广大党员迅速投身“四史”的学习理解之中,着重从百年党史中汲取不断前行的磅礴伟力,从党的百年奋斗历程中获取智慧和力量,努力继承和发扬党的优良传统和良好作风。本文旨在结合在基层党建工作中掌握的情况,针对问题,分析原因,提出改进措施,切实把党史学习教育推深做实。
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严格的党内组织纪律生活是中国共产党一贯的优良传统和政治领导优势。本文从中国共产党党内基层政治生活理论的起源与发展历程入手,分析了一段历史时期内个别基层组织党内政治生活存在的问题,并提出相应的对策与建议。
在新时代的背景下,中共党史文化为国家的繁荣发展提供了重要的支撑,文化建设也被赋予了新的意义和价值。在这个过程中,我们要直面挑战、抓住机遇,结合新时代的特点来完善中共党史文化的建设与发展。
在一百年的奋斗史中,中国共产党领导全国人民取得的成就是辉煌且令人瞩目的,并且造就了内涵不同的革命精神,构筑了丰富的革命精神谱系。这些革命精神具有鲜明的特质,在全面建设社会主义现代化国家的新征程中具有重要的时代价值。
2021 年 7 月 1 日,对全党乃至全中国 14 亿人民来说,都是一个承上启下而且注定被载入史册的日子。这一天,中国共产党走过百年历程,已经胜利实现了第一个百年奋斗目标,在中华大地上全面建成了小康社会,历史性地解决了绝对贫困问题,正在意气风发地向着第二个百年奋斗目标迈进。作为一名基层党务工作者,只有戒骄戒躁、谦虚谨慎,不断破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势,才能以奋斗者的姿态引导广大党员践行初心、担当使命,在迈向第二个百年奋斗目标的伟大征程中建功立业。
本文概述新时代下党的群众工作,进一步讨论如今落实群众工作的现实困境。基于此,本文从工作方法及民众需求等角度,分析群众工作的发展及创新,以供讨论。
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习近平总书记的大历史观不是简单的抽象的大历史观,而是对唯物史观的坚持与发展。习近平大历史观包括大历史的主体观、时代观和世界观,是对马克思主义群众史观、历史合力论和世界历史理论的坚持与发展。只有坚持习近平大历史观的唯物史观本色,才能对历史虚无主义进行彻底的批判。因此,“四史”教育必须坚持习近平总书记的大历史观。
马克思交往理论揭示了世界普遍交往是不以人的意志为转移的客观规律。随着国际交流的深入,各个国家的共同利益领域不断扩大,如何处理世界交往中出现的各种摩擦与矛盾、实现全球和平发展,成为世界各国共同面对的问题。习近平总书记高瞻远瞩,提出了构建人类命运共同体,为马克思交往理论注入了新的活力。当今世界面临百年未有之大变局,国际社会交往活动复杂多变,重新审视人类命运共同体在政治、经济、文化、社会及生态方面的内涵具有重要意义。