【摘 要】
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随着我国教育的多元化发展，在教育观念创新上，教师必须把提质减负和学生的全面发展作为最终的教育方向。劳动教育不仅可以实现学生身心健康发展，还可以提高学生的综合实践能力，使学生在自主探索中逐步形成现代劳动理念，热爱劳动，完善劳动德育建设，实现劳动价值的最大化。在小学综合实践课程与劳动教育不断融合的过程中，教师需要找到一个有效的切入点，从而不断提高教学质量，提高学生的劳动素质。
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随着我国教育的多元化发展，在教育观念创新上，教师必须把提质减负和学生的全面发展作为最终的教育方向。劳动教育不仅可以实现学生身心健康发展，还可以提高学生的综合实践能力，使学生在自主探索中逐步形成现代劳动理念，热爱劳动，完善劳动德育建设，实现劳动价值的最大化。在小学综合实践课程与劳动教育不断融合的过程中，教师需要找到一个有效的切入点，从而不断提高教学质量，提高学生的劳动素质。
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