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考试大纲对作文的基本要求是“切合题意、中心突出”，其中最基本做到的就是学会扣题。考场作文扣题的重要性表现在：可以让离题作文起死回生，让庸文亮起双眸，让佳作锦上添花。下面笔者结合2013年高考满分作文探究一下作文的扣题技巧。
一、标题扣题法
标题扣题，体现立意，是获取一类卷分的基础。
例：《善意不分方圆》《方圆相合 方显智慧》 （ 2013年湖北）
二、题记扣题法
题记扣题，涵盖主题，凸显立意。
例：如果善行像春雨，自然润物而无声，但若善行像暴雨，它带来的只有破坏。
—题记（2013年广东：《行善如雨，润物无声》）
三、首段扣题法
首段扣题，开门见山，提出论点，简洁明了。
例：不是所有的美丽都爱慕世人的青眼。有的美丽杜绝尘世，纱幔覆面。对待这种美丽最好的方式就是放下纱幔，不要惊扰他们。 （2013江苏《放下纱幔》）
四、小标题扣题法
小标题扣题，体现论点，清晰明了。
例：小标题一：朝阳似火
小标题二：流水匆匆
小标题三：梦想如风（2013年安徽《朝阳·流水·梦》）
五、小分论点扣题法
小分论点扣题，凸显、强化总论点。
例：小分论点（一）敢为，为天下先，超脱平凡。小分论点（二） 敢为，为世界先，别样精彩。小小分论点（三）敢为，为世界先，忘怀于手中的利益，抛却心里的负担，成就别样精彩！（2013年陕西《能为？敢为！》）
六、事例扣题
事例扣题，围绕立意，增加说服力。
材料：生如椽巨笔，批专制，倡民主，刺人心，济世救人。他的方，是不屈服于国民政府的恐吓威胁，敢说真话，表真心；他的圆，是爱生如子，极力庇护受追捕的学生，不辞劳苦，不怕牵累。（2013年湖北《思方行圆，止于至善》）
七、论据分析扣题
分析论据是议论文的精髓，要做到扣材料点题分析。
分析论据智者无畏，勇者无敌，她的勇气化作一双翅膀，载着她在人间的长河中书写最华美的篇章。（张丽莉事例）（2013年新课标《勇辄行者无疆》）
八、反向扣题
反向扣题，强化立意，耐人深思。
郅都不懂爱民如子的善心，一味迎合汉武帝，严刑酷法，杀人如麻，终被写入《酷吏列传》，受人诟病。他的确“方”，方得刚正古直令人敬畏；而缺了这“圆”，“方”只会被打得棱角尽失，难以为善。
方圆之道，在于心中所思，手中所行。方圆之道，尽在方寸之间。
我不禁想起西子湖畔，雷峰塔下压着的传说，法海之所以被人民诟骂，或许正是因为他过于方正，不肯行圆。最终拆散了白娘子和许仙，可惜他终日对着门前的西湖之水，竟没有懂得这人性如水，思方道。（2013年湖北《思方行圆，止于至善》）
九、排比扣题
排比扣题，凸显立意，增强气势。
尊严，是一个人的颜面，是一个人得到他人认可的某种东西。这种颜面不是虚荣的面子，不是用来炫耀的某些东西。
尊严，是一种操守，一种价值观，一种自立自强的精神；是一种通过自尊自爱，从而得到他、尊他爱的美好感受。（2013年广东《神圣的尊严》） 十、结尾扣题法
结尾扣题，卒章显志，深化论点。
生命仅有一次，但求随心，勿忘本心。惟愿此心无怨尤，惟愿你能坦然一笑，道一声“我愿意”。（2013年湖南《惟愿此心无怨尤》）
十一、回环扣题法
开头呈现 、中间轮显 、结尾再现，反复扣题，一咏三叹。
（开头）孔子春游，感慨于水遇方则方，遇圆则圆，不禁叹曰：“斯善矣！”人生岂不如是？人性如水，遇强暴淫威能方正耿直，遇良善小弱能柔和谦卑，方圆并济，才能止于至善之地。
（分析：开头呈现话题—方圆并济，才能止于至善之地。）
第二段：小分论点（一）“民族之魂”鲁迅，因为懂得方圆之道，所以有了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的铮铮信条。事例分析：而他之所以这样，是因为他炽热的心中燃着对民族的爱、对青年的爱、对祖国未来的爱。思方行圆，方圆并济，成就了鲁迅的大爱与至善。
第三段：小分论点（二）“二十世纪中国的良心”巴金，因为懂得方圆之道，所以有了“愿化春泥”的朴素言语。事例分析：他之所以如此，是因为心中对光明的坚守，对未来的憧憬。思方行圆，方圆相济，成就了巴金的奉献与至善。
第四段：过度转入反面事例
第五段：郅都事例分析：他的确“方”，方得刚正古直令人敬畏；而缺了这“圆”，“方”只会被打得棱角尽失，难以为善。
第六段：方圆之道，在于心中所思，手中所行。方圆之道，尽在方寸之间。（扣题引起下文）
第七段法海事例分析：或许正是因为他过于方正，不肯行圆。最终拆散了白娘子和许仙，可惜他终日对着门前的西湖之水，竟没有懂得这人性如水，思方行圆之道。
（分析：中间部分轮显话题：分论点和议论分析紧扣“方圆”正反事例结合，使行文中心突出，结构严谨。）
善心当以方为桨，以圆为舟，不畏风浪，普度众生。思方，行圆，止于至善。（结尾部分再现话题，点题深化）（2013年湖北《方圆并济，才能止于至善之地》）
慧心觅得细丝，绣口吐纳锦线，巧手编织华章，只要我们能给学生一把锦线，串起穿章题眼，他们，一定会还你一张华美的锦缎。
一、标题扣题法
标题扣题，体现立意，是获取一类卷分的基础。
例：《善意不分方圆》《方圆相合 方显智慧》 （ 2013年湖北）
二、题记扣题法
题记扣题，涵盖主题，凸显立意。
例：如果善行像春雨，自然润物而无声，但若善行像暴雨，它带来的只有破坏。
—题记（2013年广东：《行善如雨，润物无声》）
三、首段扣题法
首段扣题，开门见山，提出论点，简洁明了。
例：不是所有的美丽都爱慕世人的青眼。有的美丽杜绝尘世，纱幔覆面。对待这种美丽最好的方式就是放下纱幔，不要惊扰他们。 （2013江苏《放下纱幔》）
四、小标题扣题法
小标题扣题，体现论点，清晰明了。
例：小标题一：朝阳似火
小标题二：流水匆匆
小标题三：梦想如风（2013年安徽《朝阳·流水·梦》）
五、小分论点扣题法
小分论点扣题，凸显、强化总论点。
例：小分论点（一）敢为，为天下先，超脱平凡。小分论点（二） 敢为，为世界先，别样精彩。小小分论点（三）敢为，为世界先，忘怀于手中的利益，抛却心里的负担，成就别样精彩！（2013年陕西《能为？敢为！》）
六、事例扣题
事例扣题，围绕立意，增加说服力。
材料：生如椽巨笔，批专制，倡民主，刺人心，济世救人。他的方，是不屈服于国民政府的恐吓威胁，敢说真话，表真心；他的圆，是爱生如子，极力庇护受追捕的学生，不辞劳苦，不怕牵累。（2013年湖北《思方行圆，止于至善》）
七、论据分析扣题
分析论据是议论文的精髓，要做到扣材料点题分析。
分析论据智者无畏，勇者无敌，她的勇气化作一双翅膀，载着她在人间的长河中书写最华美的篇章。（张丽莉事例）（2013年新课标《勇辄行者无疆》）
八、反向扣题
反向扣题，强化立意，耐人深思。
郅都不懂爱民如子的善心，一味迎合汉武帝，严刑酷法，杀人如麻，终被写入《酷吏列传》，受人诟病。他的确“方”，方得刚正古直令人敬畏；而缺了这“圆”，“方”只会被打得棱角尽失，难以为善。
方圆之道，在于心中所思，手中所行。方圆之道，尽在方寸之间。
我不禁想起西子湖畔，雷峰塔下压着的传说，法海之所以被人民诟骂，或许正是因为他过于方正，不肯行圆。最终拆散了白娘子和许仙，可惜他终日对着门前的西湖之水，竟没有懂得这人性如水，思方道。（2013年湖北《思方行圆，止于至善》）
九、排比扣题
排比扣题，凸显立意，增强气势。
尊严，是一个人的颜面，是一个人得到他人认可的某种东西。这种颜面不是虚荣的面子，不是用来炫耀的某些东西。
尊严，是一种操守，一种价值观，一种自立自强的精神；是一种通过自尊自爱，从而得到他、尊他爱的美好感受。（2013年广东《神圣的尊严》） 十、结尾扣题法
结尾扣题，卒章显志，深化论点。
生命仅有一次，但求随心，勿忘本心。惟愿此心无怨尤，惟愿你能坦然一笑，道一声“我愿意”。（2013年湖南《惟愿此心无怨尤》）
十一、回环扣题法
开头呈现 、中间轮显 、结尾再现，反复扣题，一咏三叹。
（开头）孔子春游，感慨于水遇方则方，遇圆则圆，不禁叹曰：“斯善矣！”人生岂不如是？人性如水，遇强暴淫威能方正耿直，遇良善小弱能柔和谦卑，方圆并济，才能止于至善之地。
（分析：开头呈现话题—方圆并济，才能止于至善之地。）
第二段：小分论点（一）“民族之魂”鲁迅，因为懂得方圆之道，所以有了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的铮铮信条。事例分析：而他之所以这样，是因为他炽热的心中燃着对民族的爱、对青年的爱、对祖国未来的爱。思方行圆，方圆并济，成就了鲁迅的大爱与至善。
第三段：小分论点（二）“二十世纪中国的良心”巴金，因为懂得方圆之道，所以有了“愿化春泥”的朴素言语。事例分析：他之所以如此，是因为心中对光明的坚守，对未来的憧憬。思方行圆，方圆相济，成就了巴金的奉献与至善。
第四段：过度转入反面事例
第五段：郅都事例分析：他的确“方”，方得刚正古直令人敬畏；而缺了这“圆”，“方”只会被打得棱角尽失，难以为善。
第六段：方圆之道，在于心中所思，手中所行。方圆之道，尽在方寸之间。（扣题引起下文）
第七段法海事例分析：或许正是因为他过于方正，不肯行圆。最终拆散了白娘子和许仙，可惜他终日对着门前的西湖之水，竟没有懂得这人性如水，思方行圆之道。
（分析：中间部分轮显话题：分论点和议论分析紧扣“方圆”正反事例结合，使行文中心突出，结构严谨。）
善心当以方为桨，以圆为舟，不畏风浪，普度众生。思方，行圆，止于至善。（结尾部分再现话题，点题深化）（2013年湖北《方圆并济，才能止于至善之地》）
慧心觅得细丝，绣口吐纳锦线，巧手编织华章，只要我们能给学生一把锦线，串起穿章题眼，他们，一定会还你一张华美的锦缎。