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偏远农村小学，由于生源短缺、经费严重不足、师资力量薄弱、教学设施设备不配套、工作和生活条件简陋，真要实现办学理念、全面推进素质教育，那更是难上加难。所以，农村小学校长首先要安心工作，做到不离弃、不抛弃、不嫌弃；其次要做全能型的校长，对教学、德育、安全、后勤等的管理要面面俱到，更重要的是为人处事要以身作则、工作上亲力亲为；再次是要耐得住寂寞、经受得住清贫的考验；最后是还要成为学校的“外交官”，想方设法借助社会力量，不断充实和完善办学条件，给学校的发展提供强有力的保障。只有这样，农村小学才有发展的希望，办学质量才会得到不断的提高。
我担任校长一职以来，一直奋斗在偏远的农村小学，工作量小而繁、任务轻而多、面临的问题千头万绪。生活和工作条件极其简陋，路途遥远、交通不便。最致命的是生源少、办学经费紧缺，师资力量落后，教学设施设备严重不足，给办学带来严峻的挑战。面对这一切，我没有灰心、没有退缩，而是坚定信心，与全体师生共同克服重重困难，起好带头作用。作为农村小学校长，先要有扎根山区的决心，再有求发展的欲望。
一、确立办学理念，执行教育方针
农村小学教师队伍结构满足不了教育需求，教学设施设备也落后于城区学校。我校同其他农村学校相比，学校规模更小，硬件设施更薄弱，与地方教育的差距逐步扩大。要想改变学校状况，只有办出自己的特色，才能在社会上产生广泛关注，并最终得到当地政府的支持和信任。基于以上认识，为了适应新形势，迎接教育新的挑战，提高办学水平，根据学校的位置特点和学生实际，确定了我校的办学理念为“办有特色的学校，育有朝气的学生”。并在实践中摸索出了适合自身发展的道路，确立了学校发展的蓝图。
二、提升校园文化，夯实发展基础
要实现学校办学理念，不是三头两天的事情，而要着眼于长期，需要师生共同努力，挖掘最大的潜能。刚来到现今学校担任校长时，校园内的一切着实让我惊呆，更感觉不到这所学校的文化气息。冷静下来之后，我决定从校园文化着手改变学校面貌。首先因地制宜设计学校墙报，各班恢复学习园地，并开展评比活动，与文明班级评比、教师评优选先挂钩，师生全程参与；其次是班容班貌的整治：更换教室门窗、清洗墙壁、课桌椅，墙上张贴名人画像、名人名言；再次是清洁校园卫生，美化校园环境。通过沟通，我争取到碧桂园绿化部的支持，在校园里栽花种树；想法筹措资金，增添教学设施，进一步改善学校办学条件。全校师生的积极性被充分调动起来，以学校文化发展为荣，呵护校园内一草一木，自觉为实现学校办学理念而勇往直前。经过几年的辛勤耕耘，校园环境洁美优雅，学习、工作、生活环境舒畅，充满了人文气息。
三、确定发展目标，实现品牌突破
新课标明确要求，教师要从知识、能力、情感三方面去设计教学目标，显而易见就是要打破传统教学的禁锢，鼓励学生的发展方向百花齐放。根据“办有特色的学校，育有朝气的学生”这一办学理念，我通过认真分析比较、细心调研，最后确定把发展学生特长作为重要目标。我校地处偏远农村，校园面积较大，有足够的运动场地，农村孩子吃苦耐劳，极具潜力。于是，我制定了学校发展目标以及各种激励方案，对训练提出了具体的要求。同时我反复提醒全体教师，既要全面完成各学科的教学任务，又要突出我校的品牌教育。经过全体师生共同努力，我校终于在素质教育实施中收获丰硕果实：几年来，我校参加镇属学校田径运动会，每届都取得令人满意的成绩，连续获得“体育精神文明奖”。我校有两名学生先后被区选送参加市中小学生田径运动会，都取得可喜的成绩，得到区教育局和中心校领导的高度称赞，同时还获得“突出贡献奖”称号。除此之外，我校还注重学生篮球的训练，在参加市“体彩杯”三人篮球挑战赛中，获得小学女子组冠军。另外，我还被评为区“最受欢迎的老师”。这些荣誉的获得，是全体师生的努力，是上级领导、村委干部、家长的支持和配合。因此我深深感到，只要确定适当的目标，并为之持之以恒，就能创造出学校品牌；我们的努力促进了学校的发展，学校的发展也促进了我的迅速成长。
四、构建和谐校园，促进学校发展
我校教育坚持“以人为本”，就是要体现以学生为中心，以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，引导和促进全体学生全面发展，健康成长。我校根据上级有关部门的指示，结合自身的实际，每学期都坚持开展各式各样的德育活动、安全教育活动、文体活动、综合实践活动等。通过这一系列活动的开展，我校学生懂得了尊老爱幼；学会与人和谐相处、与人团结协作；理解生命宝贵、提高安全意识，掌握了一些安全自救自护的技能技巧；懂得了“生命在于运动”的道理，自觉参加各项体育锻炼，不断提高身体素质；掌握了一些生活自理的本领，克服了凡事依赖别人的坏习惯等。另外，我校教师的教育教学观念也得到转变，不再是传统教学中的“身份”，而是实施人性化管理，给学生以关爱，始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人文思想，始终为学生的学业成长，健康成长创造条件，让各类人才获得均等的展现与发展机会，人尽其才、各得其所。
学校发展了，校长的人生价值也得到展现、得到认可、得到增值。这几年来，我一直潜心于农村小学管理工作，虽然困难重重，但我从未退缩、从未抱怨，而是在不断战胜困难中逐步成长。直至今天，我仍然感受到在农村学校工作身心愉快、与人相处融洽，同样能通过努力实现自己的理想、能带领师生推动学校的发展，使学校面貌焕然一新。
我相信，只要扎根于山区教育，确定明确的教学思想、办学目标和管理思想，攻坚克难、勇往直前，我校就必将不断实现新发展、新跨越。
我担任校长一职以来，一直奋斗在偏远的农村小学，工作量小而繁、任务轻而多、面临的问题千头万绪。生活和工作条件极其简陋，路途遥远、交通不便。最致命的是生源少、办学经费紧缺，师资力量落后，教学设施设备严重不足，给办学带来严峻的挑战。面对这一切，我没有灰心、没有退缩，而是坚定信心，与全体师生共同克服重重困难，起好带头作用。作为农村小学校长，先要有扎根山区的决心，再有求发展的欲望。
一、确立办学理念，执行教育方针
农村小学教师队伍结构满足不了教育需求，教学设施设备也落后于城区学校。我校同其他农村学校相比，学校规模更小，硬件设施更薄弱，与地方教育的差距逐步扩大。要想改变学校状况，只有办出自己的特色，才能在社会上产生广泛关注，并最终得到当地政府的支持和信任。基于以上认识，为了适应新形势，迎接教育新的挑战，提高办学水平，根据学校的位置特点和学生实际，确定了我校的办学理念为“办有特色的学校，育有朝气的学生”。并在实践中摸索出了适合自身发展的道路，确立了学校发展的蓝图。
二、提升校园文化，夯实发展基础
要实现学校办学理念，不是三头两天的事情，而要着眼于长期，需要师生共同努力，挖掘最大的潜能。刚来到现今学校担任校长时，校园内的一切着实让我惊呆，更感觉不到这所学校的文化气息。冷静下来之后，我决定从校园文化着手改变学校面貌。首先因地制宜设计学校墙报，各班恢复学习园地，并开展评比活动，与文明班级评比、教师评优选先挂钩，师生全程参与；其次是班容班貌的整治：更换教室门窗、清洗墙壁、课桌椅，墙上张贴名人画像、名人名言；再次是清洁校园卫生，美化校园环境。通过沟通，我争取到碧桂园绿化部的支持，在校园里栽花种树；想法筹措资金，增添教学设施，进一步改善学校办学条件。全校师生的积极性被充分调动起来，以学校文化发展为荣，呵护校园内一草一木，自觉为实现学校办学理念而勇往直前。经过几年的辛勤耕耘，校园环境洁美优雅，学习、工作、生活环境舒畅，充满了人文气息。
三、确定发展目标，实现品牌突破
新课标明确要求，教师要从知识、能力、情感三方面去设计教学目标，显而易见就是要打破传统教学的禁锢，鼓励学生的发展方向百花齐放。根据“办有特色的学校，育有朝气的学生”这一办学理念，我通过认真分析比较、细心调研，最后确定把发展学生特长作为重要目标。我校地处偏远农村，校园面积较大，有足够的运动场地，农村孩子吃苦耐劳，极具潜力。于是，我制定了学校发展目标以及各种激励方案，对训练提出了具体的要求。同时我反复提醒全体教师，既要全面完成各学科的教学任务，又要突出我校的品牌教育。经过全体师生共同努力，我校终于在素质教育实施中收获丰硕果实：几年来，我校参加镇属学校田径运动会，每届都取得令人满意的成绩，连续获得“体育精神文明奖”。我校有两名学生先后被区选送参加市中小学生田径运动会，都取得可喜的成绩，得到区教育局和中心校领导的高度称赞，同时还获得“突出贡献奖”称号。除此之外，我校还注重学生篮球的训练，在参加市“体彩杯”三人篮球挑战赛中，获得小学女子组冠军。另外，我还被评为区“最受欢迎的老师”。这些荣誉的获得，是全体师生的努力，是上级领导、村委干部、家长的支持和配合。因此我深深感到，只要确定适当的目标，并为之持之以恒，就能创造出学校品牌；我们的努力促进了学校的发展，学校的发展也促进了我的迅速成长。
四、构建和谐校园，促进学校发展
我校教育坚持“以人为本”，就是要体现以学生为中心，以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，引导和促进全体学生全面发展，健康成长。我校根据上级有关部门的指示，结合自身的实际，每学期都坚持开展各式各样的德育活动、安全教育活动、文体活动、综合实践活动等。通过这一系列活动的开展，我校学生懂得了尊老爱幼；学会与人和谐相处、与人团结协作；理解生命宝贵、提高安全意识，掌握了一些安全自救自护的技能技巧；懂得了“生命在于运动”的道理，自觉参加各项体育锻炼，不断提高身体素质；掌握了一些生活自理的本领，克服了凡事依赖别人的坏习惯等。另外，我校教师的教育教学观念也得到转变，不再是传统教学中的“身份”，而是实施人性化管理，给学生以关爱，始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人文思想，始终为学生的学业成长，健康成长创造条件，让各类人才获得均等的展现与发展机会，人尽其才、各得其所。
学校发展了，校长的人生价值也得到展现、得到认可、得到增值。这几年来，我一直潜心于农村小学管理工作，虽然困难重重，但我从未退缩、从未抱怨，而是在不断战胜困难中逐步成长。直至今天，我仍然感受到在农村学校工作身心愉快、与人相处融洽，同样能通过努力实现自己的理想、能带领师生推动学校的发展，使学校面貌焕然一新。
我相信，只要扎根于山区教育，确定明确的教学思想、办学目标和管理思想，攻坚克难、勇往直前，我校就必将不断实现新发展、新跨越。