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摘 要：新课程改革的不断深入，对语文教学的有效性提出了更高的要求。因此，本文提出，职业教育中的语文教学不应该局限于书本，而应该积极转变教学思想和教学模式，提高学生的综合素质和职业能力。
关键词：职业教育 语文教学 重要性
作为职业人才培养的主要阵地，职业学校在进行语文教学时，不但要注意语文教学的“工具性”，更要注重其中的“育人”功能，把二者和谐统一起来。语文教师应该充分注重语文教学的重要意义，积极转变教学方法，为学生组织一系列的教学活动，在引导学生参与教学活动的过程中，提高学生的语文素养、语文学习能力及语文知识应用能力，培养学生的综合素质，从而提高学生的职业能力及就业能力。
一、职业教育中语文教学的重要性
在职业教育中，语文教学有极其重要的作用，是一门不可或缺的人文课程。
中职教育中语文教学的重要性主要体现在以下几个方面。首先，在一定程度上，职业教育中学生的语文水平还有待提高，实施语文教学有利于提高学生的语文能力。其次，社会对职业人才提出了全新的要求，学生不但应该具备专业的职业技能，还应该具备丰富的人文素养，语文教学正是提升学生语文能力及人文素养的重要途径。最后，在职业教育中开展语文教学活动，不但有利于培养学生的创新思维和审美情趣，而且能够培养学生高尚的道德情操。因此，在职业教育中，相关教育人员应该充分认识到语文教学的重要性，认真分析当前职业教育中语文教学存在的问题，积极转变教学模式及教学方法，培养学生学习语文的兴趣，从而提高职业教育中语文教学质量，培养学生的综合素质。
二、职业教育中重视语文教学的策略
1.准确定位职业教育中的语文教学
众所周知，语文是职业教学的重要内容之一，但在具体的教学中，由于受教师、学生重视程度的影响，语文教学难以充分发挥出培养人才的作用，部分学生对语文学习毫无兴趣，语文教学举步维艰。在这样的情况下，语文教师首先要做的就是准确定位职业教育中的语文教学，不但应该注重学生语文能力、终身学习习惯的培养，而且应该根据学校实际情况，适当调整教学内容，突出语文教学的职业性，以培养学生的职业能力，让学生能够适应未来职业的需求。
此外，教师应该对学生进行引导，让学生认识到语文教学的重要性，并注重学生学习兴趣的激发，让学生积极参与到教师组织的语文教学活动中，从而提升职业教育中语文教学的效率和质量。
2.积极转变教学方法
在中职语文教学中，部分教师仍然沿用传统的灌输式教学方法，照本宣科地把课本上的知识灌输给学生，语文课堂气氛沉闷，学生学习语文的主动性不强。对此，语文教师应该积极转变教学方法，充分应用分组教学法、案例教学法、情境教学法等教学方法，为学生组织一系列的学习活动，提高语文教学的有效性。
比如，给学生讲解学习语文的重要性时，教师不能一味地给学生念相关的理论知识，而应该给学生讲相关的小故事，这些小故事可以是名人轶事，也可以是教师在现实生活中的亲身经历。如有一天，一位先生去买车，店员迎上来就问“你想干什么？”“我买车！”先生面露不悦，店员接着问道：“要什么样的？”“不知道。”“不知道怎么买？”这位先生转头离去。从这个故事中，学生可以清楚地认识到在工作中合理使用语言的重要性，从而认识到学习语文的重要作用，积极参与语文教学活动。
3.给予学生鼓励性评价
大部分职业学校学生以前成绩都不太理想，往往长时间得不到教师的关注和鼓励，很容易失去学习的兴趣及信心。在职业教育语文教学中，教师应该充分注意到学生的这一特征，给予鼓励性的评价，提升学生学习语文的信心。比如，在给学生布置了一项语文学习任务之后，教师应该积极参与到其中，及时发现学生在探究活动中遇到的问题，并给予指导，提高学生完成任务的效率和质量。另外，在学生完成任务之后，教师应该给学生鼓励性的评价，增强学生学习语文的信心，让学生体验到学习的乐趣及成功的喜悦。这样不但能够增强学生学习语文的信心，而且能够培养学生的学习兴趣，提高学生学习语文的积极性，从而提升学生的语文素养及职业能力。
三、小结
总之，在职业教育中，语文教学具有不可替代的地位。中职语文教学不但应该让学生了解基本的语文知识，提高学生在实际生活中应用语文知识的能力，还应该提高学生的综合素质，实现语文教学中的“育人”功能，让学生能够在毕业之后获得良好的发展。
参考文献：
[1]徐玉春.初中语文教学与职业教育语文教学比较思考[J].黑龙江教育（中学教学案例与研究），2013（3）.
[2]李玉玉.在高职语文教学中如何培养学生的职业能力[J].电子制作，2015（1）.
（作者单位：沈阳市汽车工程学校）
关键词：职业教育 语文教学 重要性
作为职业人才培养的主要阵地，职业学校在进行语文教学时，不但要注意语文教学的“工具性”，更要注重其中的“育人”功能，把二者和谐统一起来。语文教师应该充分注重语文教学的重要意义，积极转变教学方法，为学生组织一系列的教学活动，在引导学生参与教学活动的过程中，提高学生的语文素养、语文学习能力及语文知识应用能力，培养学生的综合素质，从而提高学生的职业能力及就业能力。
一、职业教育中语文教学的重要性
在职业教育中，语文教学有极其重要的作用，是一门不可或缺的人文课程。
中职教育中语文教学的重要性主要体现在以下几个方面。首先，在一定程度上，职业教育中学生的语文水平还有待提高，实施语文教学有利于提高学生的语文能力。其次，社会对职业人才提出了全新的要求，学生不但应该具备专业的职业技能，还应该具备丰富的人文素养，语文教学正是提升学生语文能力及人文素养的重要途径。最后，在职业教育中开展语文教学活动，不但有利于培养学生的创新思维和审美情趣，而且能够培养学生高尚的道德情操。因此，在职业教育中，相关教育人员应该充分认识到语文教学的重要性，认真分析当前职业教育中语文教学存在的问题，积极转变教学模式及教学方法，培养学生学习语文的兴趣，从而提高职业教育中语文教学质量，培养学生的综合素质。
二、职业教育中重视语文教学的策略
1.准确定位职业教育中的语文教学
众所周知，语文是职业教学的重要内容之一，但在具体的教学中，由于受教师、学生重视程度的影响，语文教学难以充分发挥出培养人才的作用，部分学生对语文学习毫无兴趣，语文教学举步维艰。在这样的情况下，语文教师首先要做的就是准确定位职业教育中的语文教学，不但应该注重学生语文能力、终身学习习惯的培养，而且应该根据学校实际情况，适当调整教学内容，突出语文教学的职业性，以培养学生的职业能力，让学生能够适应未来职业的需求。
此外，教师应该对学生进行引导，让学生认识到语文教学的重要性，并注重学生学习兴趣的激发，让学生积极参与到教师组织的语文教学活动中，从而提升职业教育中语文教学的效率和质量。
2.积极转变教学方法
在中职语文教学中，部分教师仍然沿用传统的灌输式教学方法，照本宣科地把课本上的知识灌输给学生，语文课堂气氛沉闷，学生学习语文的主动性不强。对此，语文教师应该积极转变教学方法，充分应用分组教学法、案例教学法、情境教学法等教学方法，为学生组织一系列的学习活动，提高语文教学的有效性。
比如，给学生讲解学习语文的重要性时，教师不能一味地给学生念相关的理论知识，而应该给学生讲相关的小故事，这些小故事可以是名人轶事，也可以是教师在现实生活中的亲身经历。如有一天，一位先生去买车，店员迎上来就问“你想干什么？”“我买车！”先生面露不悦，店员接着问道：“要什么样的？”“不知道。”“不知道怎么买？”这位先生转头离去。从这个故事中，学生可以清楚地认识到在工作中合理使用语言的重要性，从而认识到学习语文的重要作用，积极参与语文教学活动。
3.给予学生鼓励性评价
大部分职业学校学生以前成绩都不太理想，往往长时间得不到教师的关注和鼓励，很容易失去学习的兴趣及信心。在职业教育语文教学中，教师应该充分注意到学生的这一特征，给予鼓励性的评价，提升学生学习语文的信心。比如，在给学生布置了一项语文学习任务之后，教师应该积极参与到其中，及时发现学生在探究活动中遇到的问题，并给予指导，提高学生完成任务的效率和质量。另外，在学生完成任务之后，教师应该给学生鼓励性的评价，增强学生学习语文的信心，让学生体验到学习的乐趣及成功的喜悦。这样不但能够增强学生学习语文的信心，而且能够培养学生的学习兴趣，提高学生学习语文的积极性，从而提升学生的语文素养及职业能力。
三、小结
总之，在职业教育中，语文教学具有不可替代的地位。中职语文教学不但应该让学生了解基本的语文知识，提高学生在实际生活中应用语文知识的能力，还应该提高学生的综合素质，实现语文教学中的“育人”功能，让学生能够在毕业之后获得良好的发展。
参考文献：
[1]徐玉春.初中语文教学与职业教育语文教学比较思考[J].黑龙江教育（中学教学案例与研究），2013（3）.
[2]李玉玉.在高职语文教学中如何培养学生的职业能力[J].电子制作，2015（1）.
（作者单位：沈阳市汽车工程学校）