争当公务员是对利益固化的追求
　　储建国在2013年9月23日《人民日报》撰文指出：中国的年轻人并不缺乏冒险创业的动力，但当前贫富差距较大，社会保障薄弱，权利充分实现面临不少困难。一旦跌入底层，要过一种体面和尊严的生活，难度就会大大增加。一个大学生如果打拼失败，就很可能心理失衡，连与同学交往的勇气都会丧失，住房、医疗、教育等一系列问题也让人抬不起头来。如果考上公务员，这些基本问题尽管也需要操心，但解决起来相对容易些。因为每个国家的公务员基本都是待遇稳定、旱涝保收，而且在社会保障方面拥有得天独厚的优势。
　　从这个意义上看，年轻大学生对公务员趋之若鹜，实际上是一种“恐慌性”的报考，折射出他们对公平竞争的怀疑、对社会保障的担忧以及对未来预期的不确定。因此，让公务员热回归正常，让更多青年到更广阔的人才市场上去追逐梦想，政府部门可以从两个方面着力：一是创造更加公平的就业创业条件，让体制内外享有平等参与、平等发展的权利；二是继续提高并调整社会保障的水平，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会保障体系。当前，政府不断强调并实施的简政放权意即在此。当公务员在中国成为一种正常的中等职业，社会活力得以充分发挥的时候，过热问题即可迎刃而解。而要做到这些，当下更需要改革者拿出壮士断腕的勇气，推动经济、社会的深刻变革，突破利益固化的藩篱。
　　按学分收费才是重要进步
　　卢晓东在2013年9月19日《中国科学报》撰文指出：长期以来，中国高等教育管理制度改革中，向世界一流大学学习、有效推进学分制教育管理模式一直是改革的重点和难点。改革所遇到的一个核心问题，就是学年制收费与学分制收费制度不能良好衔接所造成的困难，这使得高等学校教学管理制度一直呈现为学年制为主、学分制补充的尴尬状态，即所谓“学年学分制”。按学分收费制度推出后，高等教育管理中一系列有利于学生发展、有利于教育质量提高的举措可以顺利推出。第一，高等学校可以建立更好的跨校学习机制，建立学分互认体系，促进优质教育资源的共享。第二，按学分收费制度建立之后、辅修与双学位制度可以得到积极发展。第三，按学分收费制度建立之后，考试制度改革的深入才有机会。第四，按学分收费制度建立之后，弹性学习年限的建立有了依据。
　　对高等教育本科阶段教育成本发生的精确分析表明，学生的教育成本与课程学习成本可以基本对应，因而学年学费可以折合为学分学费，以及代表管理成本的注册费。“关于山东省高等教育收费改革试点的意见”中的改革方案符合教育财政的基本原理，代表了中国高等教育学费制度改革的未来方向，是十分重要的进步！
　　评价一项改革可以有很多角度，山东省此次改革总体学费虽可能有10%的上调，但观其大者，此次改革应当得到舆论的支持和鼓励，因为改革对提高中国教育质量有利，对广大学生有利。
　　大学设“学习包厢”涉嫌身份歧视
　　张健在2013年9月27日《辽宁日报》撰文指出：高校办学，与时俱进，在政策允许范围之内搞一点创收，无可厚非，但前提是，创收要合情合理，更要合法。图书馆和教室、宿舍等一样，都是学校最基本的教育教学资源，既然学生缴纳了不菲的学费，就应当享有使用学校教育教学资源的权利。以收费包厢的形式再行出租，对租赁者而言，有重复收费之嫌，增加了额外负担。对于学生而言，使用学校公共设施的费用其实都包含在学费里了，再行收费，就是对他们自身权益的损害。而且，搞人为的收费座位，用收费将学生分成三六九等，也涉嫌对学生实施身份歧视。对那些家境一般租不起“学习包厢”的学生来说，被人为排除在了优良的学习环境之外，这在一个大学是难以想象的，它既不合理合法，又会影响人际关系，有悖社会和谐。
　　大学尤其是公立大学不是银行、酒店等营利性企业，大学里根本就不该有VIP服务和包厢。教室资源再怎么紧张，学校应当通过新增教室，以及合理调配资源来缓解。当高校舍本逐利，为创收而大搞功利主义、拜金主义，却不能将教育者的爱心公平地给予每一个学生时，学生对教育的敬畏感，将逐步削弱甚至丧失；教育者以及教育事业的崇高和神圣，会在学生心中被消解。这种现实情况与教育理念完全背道而驰。