【摘 要】
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随着时代和社会的不断进步,教育也在不断地进行改革优化,新时代下素质教育的呼声更加迫切,从而“立德树人”的口号就被提出,在培养人的目标上又做出了明确的规定,而学生的核心素养融入学科教学中就是对其具体化的实践操作途径,这也是当前教育改革学科教学的主要目标.本文就以高中地理教学为例,通过对学生核心素养基本内涵的界定以及对地理教学中学生的核心素养的具体体现和要求进行阐述,并在此基础上探究出了培养学生核心素养的几点可行性的措施.
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随着时代和社会的不断进步,教育也在不断地进行改革优化,新时代下素质教育的呼声更加迫切,从而“立德树人”的口号就被提出,在培养人的目标上又做出了明确的规定,而学生的核心素养融入学科教学中就是对其具体化的实践操作途径,这也是当前教育改革学科教学的主要目标.本文就以高中地理教学为例,通过对学生核心素养基本内涵的界定以及对地理教学中学生的核心素养的具体体现和要求进行阐述,并在此基础上探究出了培养学生核心素养的几点可行性的措施.
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