论文部分内容阅读
口语教学是小学英语教学的＂重点窗口＂,它是我们开展教学活动的必经途径,也是我们践行语言工具性功能的重要渠道,对于培养学生的综合语言应用能力至关重要。那么,怎样让学生说好英语？我觉得,还得从学生最感兴趣的＂趣味性＂着手,为此,我结合自身的口语教学经验,就趣味口语教学这个课题提出了自己的几个小思考。